有关老师的名言【心灵的沟通胜于知识传递。】
一、有关老师的名言
1、心灵的沟通胜于知识传递。
2、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
3、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
4、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋。劝学》
5、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会妨碍孩子增强体质的。
6、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。——苏霍姆林斯基
7、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
8、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋•劝学》
9、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。
10、对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。
11、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔
12、随风潜入夜，润物细无声。——(唐)杜甫《春夜喜雨》
13、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
14、1毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
15、1你们同学白天上课时的音量比晚自习时小多了，这是极不正常的，如果这种情况出现在野生动物身上，那就意味着大的自然灾害即将到来。
16、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
17、2高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
18、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
19、1要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。陶行知
20、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
二、
1、据我考证，英语26个字母什么用？就是为了换元用的，26个小写的字母用掉了还有26了大写的字母来！26个大写字母用掉了还有阿尔法，被他，噶玛；来！你们换吧，阿！换天换地也不要紧的！
2、1捧着一颗心，不带半根草去。
3、国将兴心贵师而重傅。——《荀子大略》
4、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
5、教师就是要敬业爱生。
6、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
7、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作者：李商隐 ——赞美老师的诗句
8、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
9、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
10、把爱带给每位学生。
11、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
12、甘为学生进步的阶梯。
13、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人?D?D我的老师您。
14、差生身上应更多体现着老师的爱。
15、1您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
16、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价
17、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
18、1严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
19、仰之弥高，钻之弥坚。——《论语子罕》
20、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
三、
1、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
2、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
3、10语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
4、师道既尊学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
5、白话文：学习必须找到一个良师，这样才能得到更高效的学习方法，也能学到更有内涵的知识。如果随便寻找一个老师，那么肯定会有碍自己的知识积累，甚至还会让自己迷失学习的方向。
6、爱就是教育，没有爱便没有教育。教师最大的幸福就是看到学生们在成长！"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。认认真真教书，踏踏实实做人。心灵的沟通胜于知识传递。教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
7、您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登；您是蜡烛，燃烧了自我照亮了别人。您事事顺心！发展顺利！宏图大展！
8、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
9、把你们教好那是一项科研成果，我马上可以调到中科院去了。
10、养不教，父之过;教不严，师之惰。
11、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。千教万教教书求真，千学万学学做真人。亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
12、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
13、命运之绳定会握在自己手中。
14、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
15、诗中所言“令公”是指唐代裴度，而“绿野堂”便是裴度的家。裴度欲在堂前种花，于是白居易巧妙地作诗夸赞：绿野堂本就占尽精华，就连路人都知道这是裴公家。更何况裴公教出来的桃李之才满天下，何须再种花！
16、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
17、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
18、2天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
19、20您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流
20、一日之师，终身为父。——关汉卿
四、
1、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
2、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
3、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，„„是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基
4、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
5、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！
6、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
7、1踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
8、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
9、认认真真工作，老老实实做人。
10、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
11、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子。劝学》
12、对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。——爱因斯坦
13、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
14、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
15、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
16、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
17、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——现代陶行知
18、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
19、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
20、1感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
五、
1、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。„„人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
2、20也许，您不是最优秀的，但在我心中您是最棒的！节日愉悦，老师！阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李蓓蕾红。祝您教师节愉悦。
3、辛勤耕耘的园丁，为下一代的成长，呕心厉血。
4、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
5、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
6、2其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子
7、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
8、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
9、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
10、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
11、经师易遇，人师难遇。——司马光
12、2从零开始，持之以恒。
13、尊师重道，是我们历史延续下来的优良传统，也是一种文明的象征。自古以来，每朝每代，无论是在朝在野，尊师重道的风气都从未改变。古人有所谓“一日为师，终身为父”的警言，可见古代尊师的程度。
14、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
15、2老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
16、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高。更快。更远，更令教师欣慰的呢?