有关于科学精神的名言警句(78条精选)
一、有关科学精神的名言警句
1、我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败”。——汤姆逊
2、作者：俞良弼青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人
3、这是一种彻头彻尾的英雄史观，是一种藐视人民群众的史观，是一种自大狂的史观，是一种……总之是一种绝对不能接受的史观。
4、——拜伦天才最大的优点，就是拥有无止境刻苦勤奋的能力。
5、我的信仰就很实在——无限信仰书籍的伟力。
6、百金买骏千金买美人；万金买高爵，何处买
7、——托尔斯泰如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。
8、有灵魂的教育意味着追求无限广袤的精神生活，追求人类永恒的终极价值：智慧、真善美、公正、自由、和平与爱，让学生们在接受教育的同时，感受到生命的可贵和生活的美好，使学生成为有信仰、有灵魂、有追求的人，成为有血、有肉、真正的人。
9、这里要强调的是所有科目应该一视同仁10分认真绝对不能区别对待，哪怕你只有1门科目6分认真也会很大影响学习习惯的养成的，科目和考试的要求不同应该只是投入时间的不同而不是认真程度。
10、爱因斯坦曾经说过：“上帝不掷色子。
11、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话－－爱因斯坦不经历风雨，怎能见彩虹－－《真心英雄》宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
12、(口能言之，身能行之，国宝也)语出《荀子·大略》。
13、科学成就就是由一点一滴积累起来的。唯有长时期的积聚才能由点滴汇成大海。——华罗庚
14、人借助于科学，就可纠正自然界的缺陷。——梅契尼科夫
15、－－孔子友谊要用真诚去播种，用热情去浇灌，用原则去培养，用理解去护理。
16、不过总体说来，最近几年中国教材篡改科学家名言的行为有所收敛，“天才就是1%的灵感……”那句话已经很少有人提了，说爱因斯坦是无神论者的课文也已经被淡化。
17、————((英国)欧文)有关坚韧不拔精神的名言警句所有坚韧不拔奋，迟早会取得报酬的。
18、在教学过程中，巧用名言警句，有利于学生正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题，培养健康、有益的兴趣爱好，学会正确地做人和处事，对最终上活、上好思想品德课作用较大。
19、你们学过五四运动了，课本是不提五四运动最大的杯具的：救亡压倒了启蒙，直到今天中国仍然需要启蒙
20、(一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人)语出《管子·权修》。
二、有关于科学精神的名言警句
1、(岁不寒，无以知松柏；事不难，无以知君子)语出《荀子·大略》。
2、”爱因斯坦的这句话，可以说是严重违反我们的马克思主义，也就是辩证唯物主义和历史唯物主义。
3、比如2个人一起复习历史都花10分钟，交流下就可能达到20分钟的效果，而且有些问题同学的思路可能更有助于你理解。
4、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。——牛顿
5、”(清代郑板桥)“有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我头上的星空与心中的道德定律
6、我读了这么多书，自信经营婚姻的能力起码也在60分的及格线以上，闪婚有可能闪离绝不可能的。
7、教书5年多来被学生问到最多的问题就是“怎么才能学好历史呢
8、\r潜移默化，导之以行。
9、(人生贵知心，定交无暮早)语出明代袁中道《德山别杨西来》诗。
10、(一片丹心图报国，千秋青史胜封侯)语出清代陈璧《客丘瑞之聚星楼楼壁有万允康父母顾瑞木社友诗有感吊之用顾原韵愁字》诗之二。
11、鹰飞高空鸡守笼，两者理想各不同。
12、教材给人灌输一种极端的观念，轻视中国有天赋的人才，实在是对中国青少年的一种摧残。
13、感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。——戴维
14、科学的未来只能属于勤奋而谦虚的年轻一代！——巴甫洛夫
15、作者：陈涉志当存高远。
16、诗人的创造，哲学家的雄辩，探险家的技艺――这就是组成一个伟大的科学家的材料。――(俄)季米里亚捷夫
17、科学始终是不公道的，如果它不提出十个问题，也就永远不能解决一个问题。——萧伯纳
18、人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦，而他产生痛苦；人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。
19、我就是靠这个方法成为科学家的。
20、(择才不求备，任物不过涯)语出唐代元稹《遣兴》诗之七。
三、关于科学精神有关的名言
1、科学的进步取决于科学家的劳动和他们的发明的价值。——巴斯德
2、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
3、往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也)语出《礼记·曲礼上》。
4、如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。
5、思想品德是一门德育课程，它不需要深奥的理论和教条，它需要的是各种浅显易懂、生动活泼的实例和人性化的引导。
6、————((法国)居里夫人)如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神勇往直前的毅力诚实不自欺的思想而利，则定能臻于至美至善的境地。
7、作者：但丁勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
8、科学的宗旨就是提供宇宙的真正写真。――(苏)列宁
9、作者：罗素青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。
10、爱因斯坦：牛顿呵，请原谅我；你所发现的道路，在你哪个时代，是一位具有最高思维能力和创造力的人所能发现的唯一的道路。
11、当然，表面上看起来，中国的教材是很捧这两个人的，政治课本赞扬他们勤奋，物理课本夸奖他们的功绩，历史课本说他们是划时代的人物，连小学语文课本都有爱迪生的故事。
12、\r名言警句在思想品德课上的运用，首先应注意科学性，即要正确理解它的内涵，把它与所要讲授的内容对应起来，作出客观可信的解释。
13、你所创造的概念，甚至今天仍然指导着我们的物理学思想，虽然我们现在知道，如果要更加深入地理解各种联系，那就必须用另外一些离直接经验领域较远的概念来代替这些概念。
14、感谢科学，它不仅使生命充满快乐和欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。——巴甫洛夫
15、科学家的成果是全人类的财产，而科学是最无私的领域。——高尔基
16、——陶行知奋斗之心，人皆有之。
17、科学上的许多重大突破，都是从一点点细微的成绩积累起来的。——佚名
18、”马克思：在科学的入口处，正象在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求：这里必须根绝一切犹豫；这里任何怯懦都无济于事。
19、认真的把它记下来，如果你现在真正把它作为你的学习的信仰和精神，一定能像我一样在未来成功。
20、运用名言警句，必须对学生接受新内容具有一定的启发性，以便使学生实现知识的迁移，以最终达到掌握知识、提高觉悟、培养习惯的教学目标。
四、有关科学精神的词句
1、科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。——冈察洛夫
2、真理气壮，永远不怕真理，勇敢地拥护真理，把真理告诉别人，为真理而战斗。
3、我对爱情的理解是：虽然到现在还没和女生牵过手，没有实践没法说出什么真知灼见，不过没吃过猪肉难道没见过猪跑吗
4、我要称赞新生物教材的作者，他们毕竟是比较有胆量的。
5、偶会想念童年时光，不知愁滋味，不用担责备，不会为别人心碎，不知人间苦累。
6、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧!—— 郭沫若
7、2批判：在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台
8、中国教材靠不住，首先在于它不想说真话，或者说不敢说真话。
9、生活给科学提出了目标，科学照亮了生活的道路。——米哈伊洛夫斯基
10、如果你希望成功，就以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟吧－－爱迪生成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨－－冰心快乐往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其他的时候突然来访。
11、\r教学实践证明，教师要善于创设一些使学生对新知识产生兴趣而又急切渴求寻根刨底的教学情境，使学生进入“心求通而未得”的最佳状态，促使学生在积极的思维活动中自学主动地探求新知识，以达到较为理想的教学境界。
12、感谢科学，它不仅使生命充满快乐和欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。——巴甫洛夫
13、吾更爱真理在宣判后仍然喃喃的说：可是地球仍然在转动
14、我对历史的理解是：历史因为真实而美丽，读史使我明智，教史使我成为一个有点思想和人格魅力的平凡人民教师。
15、一种科学要对人类的知识有所贡献，也不必勉强人家信服。相信不相信，要看成绩，它可以耐心等待用自己的研究成果来引起大家的注意。——弗洛伊德
16、————((美国)富兰克林)我不让工作追求，而是去追求工作，常常努力于完全统驭工作，而不做工作的奴隶。
17、科学的真正的与合理的目的在于造福于人类生活，用新的发明和财富丰富人类生活。——培根
18、作者：雷锋青年是革命的柱石。