幼儿园中班语言活动教案【集体朗诵幼儿创编的短句。】

一、幼儿园中班语言活动教案

1、集体朗诵幼儿创编的短句。

2、感受春节欢乐热闹的气氛，体验与同伴合作朗诵的快乐。

3、这些老师刚刚关注了幼教资料分享平台(yjzxz1234)

4、小猴的尾巴长的什么样？答细细长长的。小兔、小松鼠、鸭子、公鸡和孔雀的尾巴长的什么样？答小猴的尾巴细细长长的；小兔尾巴短短的，小松鼠的尾巴大，像把伞；鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯；孔雀的尾巴像把扇。

5、本次活动主要分为以下三个环节进行：

6、小结：这是小宝的爷爷，爷爷爱看报纸。他一手拿着报纸，一手拄着拐杖，慢悠悠地走到沙发看报纸，可是发现眼镜不见了，正在到处找眼镜，眼镜却在小宝手上。

7、做游戏森林里的小动物们迷迷糊糊地把自己的尾巴弄丢了，要去找自己的尾巴了。幼儿分组带好头饰和尾巴，带头饰的幼儿寻找和自己头饰上小动物相对应的尾巴，找到尾巴的小朋友互相领着手回到自己的座位上。

8、哇！一只巨大的脚板正向小花踩来。

9、小花还是那么美丽，朋友们还是那么爱她。

10、小朋友选择一样可代表自己的小动物(若是画面上的动物图案都不符合幼儿的选择，亦可让幼儿自行创造)，加入开学的行列。

11、大人笑，孩子闹，岁岁平安乐陶陶。

12、游戏“摸尾巴”：摸摸你的眼睛摸摸你的嘴巴摸摸你的鼻子摸摸你的脑袋摸摸你的耳朵摸摸你的尾巴师：刚刚我们玩了一个有趣的游戏《摸尾巴》，小朋友们玩得很开心，有些小朋友还哈哈大笑，能告诉我，你为什么要笑得这么开心吗?

13、提问：猜一猜，你们觉得他们在做什么呢？

14、⑤师：小宝家有爱看报纸的爷爷，有会煮香喷喷饭菜的奶奶，有像大力士一样的爸爸，还有会讲故事的妈妈，你们猜猜，小宝家还有谁？

15、l你喜欢吃水果吗?喜欢吃什么水果?

16、利用课件，教师和幼儿共同朗诵儿歌。

17、(4)请一幼儿示范操作削铅笔。教师并用小号的铅笔画画。

18、教育是一份有爱心的事业、同时分享给大家吧！

19、了解故事内容，懂得水果有营养和经常吃水果有益与身体健康。

20、你好,幼儿园夏天语言教案的话,一般都是差不多的。可以培养孩子,户外活动认识蓝天白云多到面做游戏是比较好,

二、幼儿园中班语言活动教案《我喜欢的服饰》

1、师：小朋友老师布置了一项作业，回家调查一下家里的小工具，现在我请小朋友根据自己的调查向小伙伴介绍一下自己知道的工具。(幼儿自由的发言)

2、目标是一节课的重点,所以首先根据本班孩子的实际情况来制定,课本上有3条我改动了一条"鼓励幼儿根据操作对象选择合适的工具"。我想中班的孩子能根据自己的生活经验来选择工具,也想在此环节中让小朋友有一定的生活经验提升.在活动中,通过情景的演示孩子们知道订书机能订书,削笔刀能削铅笔,而且他们还能讲出自己的操作方法与小伙伴进行交流,最后利用PPT设计问题进行复习巩固.我觉得自己制定的目标基本上已经完成,美中不足的是应该进行一下简单的分类,让孩子了解生活中的工具很多可以分好多种.

3、小结：小宝的爸爸可有力气了，像大力士一样，每天下班回到家，都要把小宝抱得高高的飞一圈，就像荡秋千一样。

4、(课件：找一找)师：小朋友们真聪明啊，这么快就帮小动物们找到了尾巴。

5、师：封面上除了有小主人小宝，上面还有三个字，这是这本书的名字，叫《我的家》。(幼儿跟读书名。)

6、集体看图标念儿歌。

7、集体看图标边做动作边念儿歌。

8、导入故事情境。

9、提问：我们一起看一看有哪些小动物在玩游戏？

10、大图书一本，小图书幼儿人手一本。

11、教师：小朋友们，老师今天准备了好多可爱的动物图案，看一看、想一想，选择一个代表自己！

12、目标应根据本班孩子的年龄特征及实际情况制定.

13、——教师：儿歌里有谁知道春天来了？

14、物质准备：春天有关的背景图一幅

15、教师：如果都没有可以代表自己的图案，就可以自己设计代表自己的符号！

16、图画书PPT，《咔嚓》图画书幼儿人手一本。

17、请部分幼儿分角色表演儿歌。

18、手机的螺丝松了，用哪种工具好?

19、l小奶牛还为小朋友带来了一杯牛奶。想不想也来制作一杯好喝又营养的水果牛奶呢?你想制作什么样的水果牛奶?

20、春来了，我知道，拉着风筝快快跑。

三、幼儿园中班语言活动教案秋天的颜色

1、鼓励幼儿根据操作对象选择合适的工具。

2、狮子卡卡有没有朋友呢？你从哪里看出来的？(引导幼儿观察小动物害怕狮子卡卡的表情以及狮子卡卡孤单的表情)

3、幼儿园教案大中小教案参考集

4、学会与他人交流、感受分享的快乐，培养良好的

5、关注专业幼教资料分享平台

6、(教案)幼儿园大班春天美术教案《春天的花园》

7、师：这是什么？猜猜这是什么字？

8、逐一阅读课件，在看看、猜猜、听听的过程中理解故事的主要内容

9、关注专业家庭教育：亲子欢

10、“你们知道牛最喜欢的食物是什么吗?”

11、观察画面，理解故事主要内容，初步学习有表情地复述故事中的对话。

12、师：这些字都有一个相同的地方，请小朋友找一找。

13、早教中心会员管理与服务手册

14、③师：我们认识了小宝的爷爷、奶奶，猜猜他们家还有谁？爸爸在干什么？

15、出示大剪刀，引出活动主题

16、培养幼儿喜欢小动物及乐于助人的品质。

17、师：谁的尾巴短?幼：兔子的尾巴短。

18、(4)一只好大的脚正向小花踩来，谁的脚，怎么办呀？

19、师：小朋友，箱子里有一个工具箱，我们打开看看里面有哪些工具?幼儿根据自己的观察回答问题并说出用途。

20、请小朋友围坐成半圆形(教师在教室的地板贴上造型图案，如：一张笑脸，请小朋友坐在脸上)。教师拿出准备好的小动物图案贴纸(或者造型图案)，请幼儿选择一种代表自己。

四、幼儿园中班语言活动教案 夏夜的梦

1、小结：封面上有个小朋友坐在沙发上看书，这个小朋友有个好听的名字叫小宝。(引导幼儿跟小宝问好)小朋友猜猜小宝的家里有些什么人？

2、关注：幼教资料分享平台yjzxz1234

3、师：谁的尾巴像把伞?幼：松鼠的尾巴像把伞。

4、创设情景让幼儿体验，友好协商，才能获得友情，感受快乐。

5、鼓励幼儿与同伴合作朗诵。

6、师幼共同阅读，掌握正确的画面与书面语言信息

7、礼花炮，冲云霄，还有支支冲天炮。

8、教师小节：拜年和放鞭炮的声音，过春节的时候能听到这些声音。

9、喜欢阅读图画书，乐意模仿读本中的句式，并进行创编活动。

10、教师引导幼儿围成一圈，配合儿歌磁带，进行《上学真开心》的带动唱。

11、l引导幼儿通过肢体动作扮“榨汁机”，制作自己想要的水果牛奶。

12、师：谁的尾巴长?幼：猴子的尾巴长。

13、理解儿歌内容，学说儿歌。

14、如果一个不会舞蹈的老师去教舞蹈，教案再精彩也没用。如果一个舞蹈天才去教孩子跳舞，教案平凡也出彩。

15、最专业的幼教资料分享平台

16、对图画书感兴趣,愿意和老师一起阅读《我的家》。

17、“这头牛的爱好可有点与众不同，一起来看看它最喜欢的食物是什么?”(出示ppt,让幼儿观察)

18、春节拜年声、鞭炮声的录音以及与之有关的歌曲，课件《红鞭炮》。

19、思想教育：安全使用剪刀

20、幼儿自由选择角色，教师边播放故事录音，边引导幼儿进行分角色进行表演。

五、幼儿园中班语言活动教案40篇反思

1、用于套凉席的长塑料袋若干(袋口撑开，用铅丝固定)。

2、关注：亲子教育qzhuan2018

3、师：我想用铅笔为每一位小朋友画一朵小红花贴道表扬栏中，可是为什么画不出来?谁愿意帮老师到找一件能削铅笔的工具，我们看他找得对不对?(幼儿找出卷笔刀)

4、享受音乐律动的乐趣。

5、幼儿园员工手册(简易版)

6、拓展延伸小朋友们学习了《比尾巴》这首儿歌，回家以后说给爸爸妈妈听，我们还可以按照这样的对答形式，编一首《比耳朵》的儿歌，等下次在上课的时候，我们都来听听你是怎么编儿歌的好不好?

7、小朋友知道森林里的大王是谁吗？(幼儿猜后，教师出示字卡“狮子”)

8、2019版幼儿园运营管理标准手册

9、学习逐幅按顺阅读，理解故事内容，掌握故事中的象声词。

10、引导幼儿利用图文线索来描述出鸭子的特征。

11、魔术师把狮子卡卡变成了什么？它有没有交到朋友？为什么？(引导幼儿观察狮子卡卡变成猫被洞卡住，白猫们把它拉出来发现是狮子后惊慌失措的表情)

12、l教师小结：不同的水果里含有不同的营养来满足我们身体的需要，经常吃水果我们都会像爱吃水果的牛一样健壮。

13、这块铁丝太长，我想用一小块，我应该用哪种工具剪下来?

14、引导幼儿通过观察、讲述了解动物尾巴的特征，理解儿歌的内容，感受儿歌的结构；

15、让幼儿了解水果有营养，经常吃水果有益于身体健康。

16、中(x)班的小朋友真能干，x老师想和你们交朋友，你们愿意和x老师交朋友吗?愿意就伸出你的小手，我们大手小手握一握，马上就是好朋友。

17、——教师：他们会做什么样的动作呢？(重点学习动词“探”)

18、听听、讲讲、看看理解儿歌内容，学习儿歌。

19、你可以用普通话来讲故事，先用方言讲一遍，然后你再用普通话讲一遍，问问小朋友们，方言好听啊，还是普通话好听啊，小朋友们就会说方言好听啊，这是方言区的小朋友说的，但不懂方言的小朋友说我没听懂啊，老师，我不知道什么意思呀！然后把方言的字和普通话的字进行对比，方言有方言的特色，也就是方言生动活泼，普通话哪有普通话的特色，就是不懂方言的小朋友肯定听不懂啦，那么用普通话说所有的小朋友都能听懂，不论是方言区的还是非方言区的，或者是，会不会方言，都能听懂，所以普通话有普通话的特色。用这个方法来说明普通话不是要消灭方言，而是要让不是这个方言区的人也能听懂这个方言区说的事情。让不同方言区的人们能够更方便的交流，不至于产生歧义。

20、小花小花这么小，谁能看见她？谁会爱护她？

六、幼儿园中班语言活动教案

1、亲子半日托班上下学期教案

2、教师用接唱或变换不同的肢体动作，引发趣味性，并鼓励大家多进行几次儿歌带动唱。

3、观察狮子卡卡得到魔法师的帮助情节，体验狮子从孤单到快乐的情感变化。

4、欣赏儿歌，教师播放课件《红鞭炮》

5、故事PPT及歌曲《我爱我的家》。

6、教师：还有谁也知道春天来了？

7、对问答式的儿歌感兴趣，并能尝试仿编儿歌。

8、完整倾听故事，学说故事中的对话

9、教师讲述故事，幼儿按序翻阅倾听

10、——教师：“小草、小鸭、小花、我”知道春天来了，会干什么呢？

11、能大胆参与讲述活动。

12、(1)还有哪些小动物会看见小花呢？你知道它们会怎么说，它们会怎么做呢？(请个别幼儿戴头饰表演)

13、提问：这本书里有谁？讲了什么事情？

14、情感教育：知道爷爷、奶奶、爸爸、妈妈是一家人，要爱家里的每一个人，一家人要相亲相爱。

15、了解《咔嚓》书里的主要内容，感受重复有节奏的语言特点，掌握前阅读能力。

16、中班上学最开心教学教案

17、(6)大狗熊听见叫声会怎样做呢？说了些什么？(大狗熊听见叫声，停下脚步仔细瞧：“啊，这儿有美丽的小花！还好，还好，我没踩着她。”大狗熊绕开小花走了。)

18、④师：你们猜猜小宝家还有谁？这是哪里？你们知道小宝为什么这么开心吗？

19、关注生活：东话西说dhxs1234

20、用歌曲《过新年》导入，幼儿快速进入新年喜悦的情境中，为后面的活动做好铺垫。

1、介绍故事的名字，并指认“小鸭找妈妈”。

2、装饰好的大嘴怪一个过程：

3、关注小教类：韵文识字yunwenshizi

4、l为什么喜欢它?(引导幼儿从颜色、味道等方面加深对水果的印象)

5、(教案)幼儿园中班《小动物过冬》

6、出示小锤子 锤子 钳子 扳手 螺丝刀等工具，引导幼儿认识并说出用途。

7、小鸭找到自己的妈妈了吗？

8、学习口头语言与书面语言的对应关系，能用指读的方式进行阅读。

9、l学说故事中对话“请喝杯xx牛奶。

10、制作姓名卡片，熟悉教室的生活环境；

11、学习认读汉字：扫、拉、摇、扔、拍、推，并发准字音。

12、教师边念儿歌边将图标摆放完整。

13、在说说、演演中，体验动物们对小花的爱护之情，产生爱护大自然的情感。

14、请一位能力较强的幼儿带领大家一起认读汉字。

15、幼儿按图文线索，讲述故事

16、(5)蜜蜂、蟋蟀、青蛙会怎样？(“嗡嗡嗡！”“嚯嚯嚯！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齐惊叫起来。)