关于革命烈士的诗歌朗诵稿四年级(68句汇总)
一、关于革命烈士的诗歌
1、5月12日(周三)下午语文课2班活动
2、五月，透蓝的天空悬着火球似的太阳，云朵好似被太阳烤化了，消失的无影无踪。炙烈的阳光穿破玻璃冲进室内，照出一束束金色的光。同学们匆匆忙忙、陆陆续续跑进教室，额上都蒙了一层薄汗，发丝无精打采地趴在脸上，但那一双双晶亮的眼睛却射出期待的光：这节课是语文活动——《革命烈士诗歌选读》分享会。
3、我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一起烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！
4、男："有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火"，其中"一句话"隐喻火种，"火"隐喻民主革命，"火山"隐喻蕴藏着巨大力量的民众，"霹雳"隐喻民众革命的声威和力量。"咱们的中国"暗示未来的祖国将由人民当家作主，表现出诗人对理想中国的向往和赞颂。下面，请董鸿萱小组为我们带来一句别样的话。
5、恽代英(1895－1931)：原籍江苏武进，1923年被选为中国共产主义青年团中央委员，曾任团中央宣传部长兼《中国青年》主编，1931年4月在南京被国民党反动派杀害。
6、我们要把这颠倒的乾坤扭转！我们要把这不合理的一切打翻！今天，我们坐牢了，坐牢又有什么稀罕？为了免除下一代的苦难，
7、“星星之火，可以燎原！”
8、每组展示时间5分钟左右，5分钟时计时员举手示意，之后30秒内结束。
9、第二个则是刘锦宝，他前期准备了很多资料和稿子，当天早上，他还说着杨靖宇的头颅，还在东北抗日纪念馆里用福尔马林泡着。上场时不知因为什么原因没有PPT。如此长的故事，大宝却很少看稿子，流畅地讲述出来，也许是深深被杨靖宇壮烈的人生长卷打动，最后哽咽地说不出话，只得离场。也许表演没有那么出色，但是举办这次活动的意义不正是让我们深深敬佩革命先烈，珍惜现在美好生活吗？他做到了，做得十分出色。
10、在读《革命烈士诗歌选读》时，我看哭了很多次，多少人年纪轻轻为了新中国的成立而献出了宝贵的生命，今后我们也不能辜负了他们的期望，认真读书，长大为国家做出应有的贡献！
11、接下来是刘张思韩小组表演的赵一曼的《滨江抒怀》。他们组的创意首先就令人眼前一亮，由牛一奔站在中间朗诵，刘张与马佳仪则在一旁类似伴舞的做手语。看着那一个个柔美不失铿锵的动作，我们眼前仿佛出现了白山黑水间骑着红马，握着白枪的赵一曼。让我们对这位奇女子起了深深的敬意。他们又为我们分享了一个视频，虽十分短小却概括了赵一曼的一生，让我们对这位“我们的女政委”有了更深的印象。
12、国破尚如此，我何惜此头。
13、⑴家居农村的革命烈士家属符合招工条件的，当地人民政府应安排其中一人就业;⑵革命烈士、因公牺牲军人、病故军人的子女、弟妹，自愿参军又符合征兵条件的，在征兵期间可优先批准一人入伍;⑶革命烈士子女、革命伤残军人报考中等学校、高等院校，录取的文化和身体条件应适当放宽。⑷革命烈士子女考入公立学校的，免交学杂费并优先享受助学金或者学生贷款;入公办幼儿园、托儿所的，优先接收。
14、可惜一片好风景，被匪摧残。
15、最后的最后，终于到了激动人心的颁奖环节：赵紫睿与刘张思韩小组因创意新颖，获得“最佳创意奖”；董鸿萱和邹雨琛小组获得“最佳朗诵奖”；邹雨琛，哈梦婕，田欣烨，苏钰恒恒获“最佳小报奖”；赵紫睿，孟翔宇，牛一奔，刘张思韩荣获“最佳读后感奖”。大家热烈鼓掌！
16、大孤山下停桡，小孤山上观涛，
17、男：这是一首送别诗，当他到了日本江户时，恰逢他的挚友幼衡准备回国。大钊同志在为幼衡送行时，口占这首绝句，抒发了对中国政局黑暗腐败的愤激不满，表现了他为重建神州矢志奋斗的决心，下面请苏钰恒小组为我们带来《其二》。
18、吾道终当行九域，慷慨以身相许。
19、何论黑，白，黄，无复奴隶种！
20、这些革命烈士，都是最平凡的人，他们也有亲人，也有所牵挂的人，但他们却将一腔热血献给革命事业。亲人的呼唤，敌人的压迫，让他们苦不堪言。他们却高昂起那倔强的头颅，用一双双布满红血丝的眼睛注视着敌人，用那沙哑如树皮般的嗓子大喊：“我永不低下高贵的头颅！”
二、关于革命烈士的诗歌朗诵稿四年级
1、“中国岂能不革命！”李大钊先生一句临终感言，吹响了进攻国民党反动派的革命号角。走进《革命烈士诗歌选读》，一起倾听革命号角的声音。
2、杨超(1904－1927)：江西德安人，共产党员。1927年12月27日在南昌市德胜门外下沙窝牺牲。
3、源于昨天你们血与汗的奉献。
4、决不能动摇我们的信仰！
5、叶挺诗作囚歌题名是：六面碰壁居士为人进出的门紧锁着，为狗爬走的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望着自由，但我深深地知道——人的躯体怎能从狗的洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！这首诗写在囚禁叶挺同志的重庆“中美特种技术合作所”渣滓洞集中营楼下第二号牢房墙壁上。
6、5月1日到5日，完成《革命烈士诗歌选读》整本书的阅读，圈点批注，按要求完成一张A4小报。
7、译文：我本为浩然正气而生，仅为国而死，浩气当还于太空，虽我将死，但丹心可永存，可千秋万代照耀后世。生平早有报国心，却未能报国留下遗憾，留下忠魂作厉鬼仍要为国除害杀敌作补偿。
8、第二首是蓝蒂裕的《示儿》，他就义时34岁，作为父亲他没来得及給孩子一个快乐的童年：一个有爸爸的时光，一个充满爱和和平的时光。但他更希望自己的孩子长大后依旧成为一个为革命事业而奉献的人。这都是他对生他养他的土地的眷恋和祝福，也是为了让孩子热爱这片土地，奉献这片土地的叮嘱。
9、《塞上曲二首·其二》，原文：汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。愿得此身长报国，何须生入玉门关。
10、李大钊(1889－1927)：河北乐亭人，中国共产党的创始人之新文化运动和“五四”爱国运动的直接组织者和领导者，对中国早期马克思主义的传播起过重要作用。
11、我们愿——愿把这牢底坐穿！
12、5月13日(周四)下午语文课1班活动
13、何言乎富贵，赤胆为将来。
14、我们不能忘记，我们不会忘记，今天的美好生活，
15、谈一谈读后最真实的感受
16、第六组则是王禹琋小组分享的《我的“自白书”》，朗诵过后，王禹琋又别出心裁地通过作者陈然是成岗原型这一点引入了《红岩》，完成了一场联动。之后是苏钰恒小组的《其二》，李大钊在日本时送友人归国时所作，抒发了自己的报国之志。第八个上场的是张梦雅小组，他们分享的是《亡命》，一位清华大学生黄诚所作，是在黑暗中看见曙光。
17、女：下面，请王禹琋小组为我们带来诗文《囚歌》。
18、带镣长街行，志气愈轩昂，拚作阶下囚，工农齐解放。
19、清明节即将到来，为缅怀革命先烈，传承红色基因，弘扬中国精神，3月19日起，盐池县“缅怀先烈纪念英烈”清明节主题诗歌朗诵会正式上线，春风吹来的历史，让我们用诗歌再次记住。
20、带镣长街行，蹒跚复蹒跚，市人争瞩目，我心无愧怍。
三、关于革命烈士的诗歌朗诵
1、最终审核：冯文博老师邓隆全老师
2、该文章《革命烈士的诗歌,革命烈士诗抄(选录)》来源于出国留学网，网址：
3、醉眼朦胧上酒楼，彷徨吶喊两悠悠。
4、捶碎这帝国主义万恶丛！
5、亲爱的同志们团结起，从敌人精锐的枪刀下，
6、没有你们的浴血奋战，就不会有我们的今天。
7、男：我是主持人胡逸涵。今天，是我们的《革命烈士诗歌选读》展演活动，恰逢建党一百周年，我的心情也是异常激动啊!
8、牛一奔赵紫睿刘张思韩孟翔宇
9、心怀最深沉的崇敬，我们走进烈士陵园。
10、革命烈士，简称“烈士，是指那些在革命斗争、保卫祖国和社会主义现代化建设事业中壮烈牺牲的人员。辛亥革命以来，确系为革命及抗日而阵亡和死难的人员，称为烈士。
11、仰望蔚蓝天，与水相连，两岸花柳更鲜妍。
12、5月8日，四人小组商讨本组参演的诗歌和具体的形式(要求每组必须有“诵一诵”，“讲一讲(演一演)”“赏一赏”可以任选其中一项完成)，并安排好每个人周末要完成的具体工作。
13、女：“莫道途难时日远,鸡鸣林角现晨曦”这是诗人在同学被捕之后写下的一首诗，表达了他愿把生命献给革命的决心。下面，请张梦雅小组为我们带来诗文《亡命》。
14、我们愿——愿把这牢底坐穿！我们是天生的叛逆者，
15、我愿同我的身体投入烈火，
16、课堂活动过程具体安排及奖励方法：
17、群盲竭尽蚍蜉力，不废江河万古流。
18、向革命烈士致以最崇高的敬礼！
19、满天风雪满天愁，革命何须怕断头？
20、讲一讲(演一演)诗歌背后的故事
四、关于革命烈士的诗歌大全
1、这是一片圣洁的净土，安放着先烈的英灵。
2、不患不能柔，惟患不能刚；
3、人员安排：每班两位主持人，一位计时员，一位摄影师，一到两位活动报道撰稿人
4、其中，我印象最深的是赵一曼的《滨江抒怀》，这首诗是她在1935年任东北人民革命军团政委时所作，抒发了她在黑龙江畔抗日救国的情怀，写出了革命者以革命战场为家的豪迈，”男儿岂是全都好，子女缘何分外差”又突出巾帼英雄的杰出志向。她写完这首诗歌后于11月被捕，在审讯过程中，她坚贞不屈，在敌人的严刑拷打之下，她仍旧没有说出半个字，日寇没办法，只有把她送上刑场。
5、浪迹江湖忆旧游，故人生死各千秋，
6、译文：我巍巍大唐的猎猎旌旗在阴山飘扬，突厥胡人胆敢来犯定叫他有来无还。作为子民我愿以此身终生报效国家，大丈夫建功立业何须活着返回家园。梅岭三章断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。海燕
7、将肩挑日月，天地等尘埃。
8、军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。只解沙场为国死，何须马革裹尸还。