形容英雄成语(83句合集)
一、英雄成语
1、巾国英雄)巾国：即巾帼，古代妇女配戴的头巾和发饰，后借指妇女。指女子中的英雄。亦作“巾帼英雄”。
2、成仁取义白话释义：后用“成仁取义”指为正义事业而牺牲。出处：《自赞》：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至…而今而后，庶几无愧。”朝代：宋作者：文天祥翻译：孔子说成仁，孟子说取义，只有义尽，才能换得仁来…从今往后，问心无愧。
3、描写英雄人物的成语如下：奋不顾身：形容奋勇向前，不考虑个人安危。出自于司马迁《报任少卿书》：“常思奋不顾身以殉国家之急”。临危不惧：遇到危难的时候，一点也不怕。出自于《邓析子无厚》：“死生自命，贫富贱者，不知时也，故临难不惧”。顶天立地：头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气慨豪迈。出自于释普济《五灯会元》卷五十六：“汝等诸人，个个顶天立地”。一马当先：原指作战时策马冲锋在前。形容领先。也比喻工作走在群众前面，积极带头。出自于明施
4、爱“较真”常被媒体关注，雷蒙、王芸都与他互粉
5、随着主持人实时的“赛况播报”，台下的比赛队伍中不时传来一阵阵惊呼声，他们为台上的选手竖起来大拇指。
6、正气凛然(zhèngqìlǐnrán)
7、释义：遇到危难毫不畏惧。
8、呵呵，他又开始“较真”啦！
9、巾帼英雄)巾帼：古代妇女配戴的头巾和发饰，后借指妇女。指女子中的英雄。
10、他在博客中写到：“当选手猜出成语‘饮鸩止渴’后，钱文忠先生点拨时把‘鸩zhèn’读成zhěn。随后，在解释‘分道扬镳’时，钱文忠先生说有一本词典将它解释为‘不相上下，功夫差不多’。当选手问到是哪本词典时，钱先生神秘兮兮地说‘不告诉你’。笔者真不知道钱先生这‘不可告人’的词典是一本什么词典，就算有，大概也应算是孤例不为证吧？大概人们也知道，不同版本的词典中读音、释义相左的现象也是存在的，这总要有一个公认的看法吧？对分道扬镳的公认解释是：比喻因目标不同而各奔前程或各干各的事情。如果按钱先生的例句，你班上有个小朋友跟你一样出色，你跟他说‘我要和你分道扬镳’，那这对那小选手的误导可也太大了。”
11、雄心壮志、雄姿英发、雄才大略、英雄辈出、英雄本色、英雄豪杰、雄伟壮观、无名英雄、事实胜于雄辩
12、名人故事多、入典多，也是成语典故的源头活水，而典出韩信的成语竟多达三四十个，且贯其一生，几可作传，也是鲜见。
13、江左百年来，英雄老岁月。——出自五迈《郑昂叔和余问盗诗末及山东事弟侄辈又问山东本末再用前韵答之》
14、喜欢这道题就把它分享给朋友们吧！
15、英雄所见略同)所见：所见到的，指见解；略：大略，大致。英雄人物的见解基本相同同。这是对意见相同的双方表示赞美的话。
16、开始时的填与写比赛还看不出好处来，到你演我猜环节，学生们对成语深刻的了解、生动机智的表达以及相互间的默契，令人大开眼界。
17、战天斗地)战、斗：泛指斗争。形容征服和改造大自然的英雄气慨。
18、出处：《三国演义》：“吾见兄长一面，虽万死不辞。”
19、请看图(可点击放大)：
20、像这样犀利的纠错，共涉及读音、字幕、解释等20多处。后来，王铁军索性将这些错误全都汇总、整理成一篇文章并发表在自己的博客中，题目就叫《〈成语英雄〉指瑕》。
二、形容英雄成语
1、1英雄本色/无名英雄/草莽英雄/英雄无敌/英雄末路2英雄难过美人关/英雄所见略同/英雄气短,儿女情长/3英雄无用武之地/煮酒论英雄/不以成败论英雄4其他相关词:赴汤蹈火冲锋陷阵视死如归奋不顾身兢兢业业勤勤恳恳先人后己舍己为人永垂不朽万古长存
2、曲突徙薪、沆瀣一气、鳞次栉比，这些成语很多人会读，但能一笔不差地写出来可不多。3月23日下午，市华罗庚中学第二届书香节汉字英雄之成语争霸战开赛，该校集训部、高一年级、高二年级三十多名选手展开了对决。
3、李沛蒙、丰怡瑄、冯欢逸
4、这次“成语英雄”擂台赛更是让我刮目相看，也开始反思自己之前的想法。
5、“较真”与教师的职业习惯和政协委员的社会责任有关
6、视死如归舍己为人鞠躬尽瘁宁死不屈休戚与共高风亮节冲锋陷阵龙骧虎步
7、落英缤纷、雄姿英发、英雄辈出、英雄气短、英雄所见略同、英姿焕发、英姿飒爽、英雄豪杰
8、7分钟完成英语演讲和才艺展示
9、细枝末节、节衣缩食、厉行节约、繁文缛节、高风亮节、不拘小节
10、时势造英雄)时势：一段时期内的客观形势。特定的历史条件，如社会动荡，使人的聪明才智显露出来，并相互作用，使之成为...
11、除了中文之外，英语也是此次书香节的一个重头戏。这不，英语风采大赛现场坐满了前来捧场的师生，一起观看13名入围选手的决赛。
12、释义：奋勇直前，不考虑自己的安危。
13、成语是中国文化的一颗璀璨明珠，它以凝练简洁、形象生动和寓意深厚而立于世界文化之林。
14、虎啸风生)啸：长鸣。猛虎长鸣，则大风四起。比喻英雄人物顺应时代潮流而出现，并且对社会产生极大的影响；亦指豪杰奋...
15、英雄豪杰——指才能超众或勇武超群的人
16、多彩活动培养学生阅读习惯
17、成语英雄的“较真”人生
18、3月29日，《成语英雄》(第二季)的第一期节目刚刚播完，他就立即登录微博写道：“既然挑错就挑下去吧。2014年3月28日《成语英雄》(第二季)，第一个成语“泾渭分明”，钱老师把“泾”读为了jìng，正确读音为jīng。一错就扣3分呀，弟子们不敢小视啊。钱老师恕罪！”
19、愁眉苦脸：猜的孩子已经根据提示猜出眉、脸，但整个成语一时就是想不到。演的孩子直接说：第一个字，下心上秋。猜出，全场哄堂大笑，纷纷议论这算不算违规？
20、成语是中华民族智慧的结晶，是中华文化的重要载体，具有极强的表现力，蕴含着宝贵的文化财富。为大力弘扬中华优秀传统文化，进一步增强中华优秀传统文化的感染力，营造内涵丰富的传统文化学习氛围。4月27日温宿县教育系统举办了首届“英雄成语大赛”。
三、英雄成语故事200字
1、英雄豪杰是汉语成语。拼音是yīngxióngháojié，意思是大忠大义的人，作出许多杰出贡献的人。成语出处：明·方汝浩《禅真逸史》第四十回：“如今秦王功盖天下，四海扬名，英雄豪杰，莫不归附。”成语用法：作主语、宾语、定语；指杰出人物。
2、不以成败论英雄是一个汉语成语，自古风云多变幻，不以成败论英雄，释义:不能因事业的成功或失败来判断是不是英雄;不能通过是成功多少或失败多少来判断一个人是不是真的英雄。
3、英雄本色、英勇果敢、见义勇为、救死扶伤、挺身而出、急公好义、助人为乐、乐于助人、大公无私、慷慨仗义。
4、这所学校是我工作了20年的地方，我人生最为酸甜苦辣五味杂陈忙忙碌碌的时光，大都在这校园里度过。春季，原来的同事找到我，说他们学校想以成语为主题，来进行同主题分年级的综合实践活动课程校本规划。一开始，我对成语作主题并不看好，担心实践活动会变成变相的语文学习与作业。但学校态度很坚决，我没有说出自己的顾虑，基于综实课程的目标体系给了他们课程规划设计的意见，后来学校参照我的建议，以成语为课程资源平台，在这个平台上开展活动。这期间我去过学校三次，开始，中间，结束。
5、擂台赛以年级为单位，已经进行了六场，今天是最后一场，六年级八个班的擂台赛。围绕成语，孩子们以填、写、演、找、猜、推等形式，全方位竞赛与展示，中间夹以现场互动游戏与成语情景剧表演。近两个小时的活动，几乎是不知不觉就过去了。现场观战的学生的热情就不用说了，来观看的领导、同行、老师、家长们，也是从头到尾掌声不断、笑声阵阵。
6、英雄意习扬，行路色沮丧。——出自孙应时《入剑门和少陵韵》
7、燕雀安知鸿鹄之志)比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。
8、这几天，王铁军又发现首府的公共自行车管理存在问题，他又在微博中图文并茂地指出：呼和浩特公用自行车因调度不当，无人值守，常常在上下班高峰出现车架上无车可取，而旁边却有许多闲置车辆没人安排上架，使市民无法使用。希望有关部门重视并改进！
9、包许薇、周韩悦、孟雨田
10、光明磊落(guāngmínglěiluò)
11、但韩信志不在管理仓库，他多次通过萧何和夏侯婴推荐自己，眼看无望后便弃汉而逃。“萧何月下追韩信”震惊了刘邦，萧何借机再次举荐韩信，说韩信是举国独一无二的人才。刘邦信了萧何，择良辰吉日，沐浴斋戒，筑高坛，拜韩信为大将军。拜将完毕，刘邦问计韩信。韩信说项羽勇猛无比但不善于用人，像女人一样心慈却舍不得封赏下属，表扬刘邦入武关时讲群众纪律，百姓归心，说大王只要如此这般这般，不用发兵，传一纸文书便可搞定三秦，这在史上称“汉中对策”。刘邦深以为然，相见恨晚。成语“国士无双”“筑坛拜将”“匹夫之勇”“妇人之仁”“秋毫无犯”和“传檄可定”便典出于此。
12、华欣蕊、刘景骞、叶星辰
13、台下的观众们也不由自主地沉浸在紧张的比赛中，在参赛纸上写出自己的答案。
14、豪言壮语)豪迈雄壮的言语。形容充满英雄气概的话。
15、临危不惧、宁死不屈、自强不息、视死如归、不屈不挠、成仁取义、万死不辞、舍己为人、出生入死、舍生忘死。
16、3月28日晚11时30分，河南卫视的一档大型文化节目《成语英雄》正在播出，来自内蒙古的王铁军作为最后一位选手一经出场，便将当晚的节目瞬间推向了高潮，不仅因为他超过所有选手提前120秒完成了5个成语顺利通关，而且，还因为他与《成语英雄》有一段特殊的故事。
17、白话释义：为了他人而牺牲自己的利益。
18、气短：志气沮丧。指有才识的人因遭遇困难或沉湎于儿女私情而丧失了进取心。成语出自：清·文康《儿女英雄传》：“所以一开口便道是某某英雄志短，儿女情长。”成语用法：主谓式；作宾语；含贬义。典故：古时候有个人叫苏丕，宋朝青州人，是宋太祖建隆四年的状元。他少年时参加考试没有考上，拂袖而去，说：“此中最易短英雄之气。”意思就是说：考试是最容易让人挫折，摧损英雄志气的事。“英雄气短”这句成语就是从这里演变而来的。
19、有一次，王铁军发现内蒙古医院路口和博物馆路口交通方式发生了很大的变化，他便亲手绘制了交通图，将自己的合理建议在图中标出来，发在了自已的微博中。后来，该图被呼市晚报记者发现后登在了2013年9月26日的《呼和浩特市晚报》上且得到了交警部门的认可。
20、2013年11月21日，《成语英雄》正式开播，就在观看第一期节日时，王铁军发现，主要负责剖析成语渊源，讲述成语故事的国学大师钱文忠教授在一些成语的读音或解释方面存在一定的瑕疵。于是，他就把钱教授在节目中读错的字和解释错的词语发在自己的博客中并做出了纠正。
四、孤胆英雄成语
1、本人作为选手参赛的河南卫视《成语英雄》(第二季)的那一期节目，在2014年3月28日晚播出。承蒙各位亲朋好友的关爱，让大家受累熬夜守在电视机前等候，本人不胜感激！前不久，《内蒙古法制日报》记者采访了贫师。现转录此人物专访稿于此。
2、英雄除霸王，俯仰成今古。——出自黄彦平《乐府杂拟》
3、王铁军是呼和浩特市第二中学的一名语文教师。他曾这样自我评价说：“我这个人平时有点爱‘较真’，有事没事习惯找错。”
4、在你划我猜环节团结协作配合默契，选手们青春激昂大放异彩。经过三个环节的紧张较量之后，温宿县第五中学初中部、第二中学高中部、第五中学小学部分别夺得此次“英雄成语大赛”的三等奖。
5、英雄出少年——杰出的人物大都从年轻人中产生
6、云起龙骧)骧：腾起。如云涌升，如龙腾起。旧时比喻英雄豪杰乘时而起。
7、描写英雄人物成语:奋不顾身、临危不惧、正气凛然、光明磊落、一马当先。描写英雄人物的诗歌：(1)滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。(2)夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志也。(3)一时人物风尘外，千古英雄草莽间。
8、说实话，去之前我没有抱太大的期待，感觉从中央台到地方台，诗词大会、成语大赛一类文化综艺活动搞得很多，有高大上在前，一所县城小学能效出什么颦来？更何况只是成语，擂台的空间会不会有限？我过去，想表达的是支持。这个综合实践活动课程开始规划时，我有参与过意见。
9、翻译：刚开始没有为了他人而牺牲自己的利益的意思。
10、描写英雄的成语有霸王别姬形容英雄末路的悲壮情景。盖世英雄盖世：压倒当世。超出当代所有的人。用以形容非常杰出的英雄人物。豪言壮语豪迈雄壮的言语。形容充满英雄气概的话。横槊赋诗槊：长矛；赋：吟。横着长矛而赋诗。指能文能武的英雄豪迈气概。巾帼英雄巾帼：古代妇女配戴的头巾和发饰，后借指妇女。指女子中的英雄。乱世英雄乱世：动乱的不安定的时代；英雄：才能勇武超过常人的人。混乱动荡时代中的杰出人物。无名英雄姓名不被人知道的英雄人物。也指埋头苦干的人。一世之雄雄：英雄豪杰。一个时代的英雄人物。
11、成语的千年音韵，蕴含着英雄情怀，仿佛还在我们耳畔回响；中华经典的万事情怀，似乎还在我们心头荡漾。
12、选手们4人一组，轮番上台，在30秒内写出主持人念出的成语，然后亮出题板接受评委裁决。答对的选手进入下一轮，答错者淘汰，坚持到最后的就是最终的胜利者。
13、翻译：我为了见兄长一面即使是冒生命危险，死一万次也不推辞。
14、正气凛然、血气方刚、不屈不挠、舍身取义、一身正气、刚正不阿、无所畏惧、气冲牛斗、气冲霄汉、气壮山河、气宇轩昂、气吞山河、
15、这样一个学期开展下来，孩子们的收获岂止是记得一堆成语？又岂止是考试分数可以衡量的成长？
16、出处：《锁魔镜》第二折:“你须索舍死忘生，建立功勋。”
17、中间去学校时，教室内外围绕成语进行的文化建设，已经给我留下了深刻的印象。
18、英雄本色——多指杰出的人物必然有非凡的行为、举动
19、五体投地：表演的学生边说：我很佩服你。边啪地一下就扑地上了。对面的孩子立即猜出来。
20、呆若木鸡：演的孩子啥也不说，突然做出一个呆若木鸡的样子。对面同学猜目瞪口呆，他让再猜。对面马上猜对了。真是形象，全场报以热烈掌声。
五、英雄成语有哪些
1、演与猜之中，不只是记不记得知不知道一个成语，而是包含了很大的信息量。可以肯定的是，这些孩子们，平时不只是记成语，对成语背后的故事、相关的历史文化知识，也知道得不少。而在表演中，对动物、植物的动作模拟，字词意义的物化转换，细致的观察与精确的判断，都是必不可少的，这些能力，更在成语之外。
2、出处：汉·司马迁《报任少卿书》：“常思奋不顾身；以徇国家之急。”
3、各种模拟动物，令人笑喷；还有孩子直接说第几个字是十二生肖第一个、第二个的，对面的孩子也立即判断出是哪个动物，非常快。还有很多只说一个人名，只做一个动作，对面的孩子便马上准确猜出的。