英语试卷分析300左右(加强词汇教学。包括单词拼)

一、英语试卷分析

1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。

2、试卷结构的稳定性与难度的适中性

3、随着新一轮课程改革的推进，对教学评价体系的研究也日益深入。教学评价是教学活动的重要组成部分，而考试又是进行教学评价的一种有效方式。一个完整的教学过程中不可缺少考试，它是一种对教师教学成果与学生学习结果的重要评估方法；是一种考核学生学业成绩的手段，不仅具有成绩评定作用，而且能够间接反映教师实现教学目标所达到的效果，可以进一步加深教师对教学目标的理解；也是一种辅助教学，可以检查教学、诊断教学、引导教学。但考试是一种手段，是一种过程，而不是最终目的。

4、总之，平时的学习态度十分重要，毕竟态度决定成败，我相信通过下个阶段的努力，我一定能在下次考试中取得好的成绩！

5、注重课堂提问的品质，培养学生的逻辑思维

6、二2018年上海中考英语试卷对日常教学的启示

7、(摘要)本文根据2018年上海中考英语试卷的特点，从内容选材的多样性与生活化、试卷整体的稳定性与难度适中性、注重基础知识与彰显语用价值、题目设计的思维性与人文性这四个方面，与往年中考试卷进行对比分析，梳理近几年上海中考英语命题的趋势以及2018年命题的特点，为初中英语教学提供针对性的教学建议。

8、中英互译。完全都是平时所熟悉的短语，但是学生眼高手低，扣分很多，尤其是汉语短语译成英语，失分很重。这也说明在学生眼中英语并没有被足够重视起来。

9、分析要掌握要点错误的原因失分的原因成绩是否满意举例，如：要多加练习以后考试之前复习的方法以后要怎么做

10、阅读考查角度多样，聚焦思维能力

11、在小学英语试卷分析里面，除了这方面的内容的话，还有就是自己粗心错误的一些方面，都可以把它写到试卷分析里面，然后相关的一些改进措施就是在自己薄弱的点多加的去进行练习以及改变自己的一个粗心习惯，就可以基本的囊括了改进措施的一些内容。

12、2控制试卷难度，稳步提升试题命制质量

13、今年的“完成句子”较2020年来说，难度系数相当，其分别考查了名词﹑名词短语﹑介词短语以及2个动词搭配，考查词汇都来源于《课标》中的基础词汇，比较容易得分；此外，在内容上非常清晰地体现了对学生日常生活的关注(如考查“书包”；“红色杯子”；“吃光”等)，以及对学生情感态度的要求(对袁隆平的深切怀念)。当然，从语言知识考查角度来说，也是有一定挑战性的，比如名词的单复数变化，介词的准确使用，动词短语中时态的准确把握以及副词修饰动词的用法，都需要推敲，将会是学生的主要失分点。

14、山西职教~您身边的职教新媒体传播者

15、1重视思维品质培养

16、《考研真相》就是一本解析细致的真题书，非常适合基础薄弱者使用。这本书把真题文章每个句子中出现的考研单词都进行了逐一注释，而且注释的非常详细(词性、词义、音标、近反义词、同根词、词组、例句等内容)；然后把真题文章每个句子的语法进行详细解析(长难句和简单句分别采用难句图解和句子讲解的方式)。这非常有助于大家在真题语境中夯实词汇和语法基础。英语二就是考研圣经。

17、单项试卷分析。如单词听写、短文阅读、听力练习等。

18、题一Listenandchoosetheword准确率各班都在97%左右，个别学生答题错误的原因主要是：

19、试卷听力部分选取了有关老年人的社会角色、母女间关系等材料，阅读部分选取了如何在聚会时提高与人交谈的技巧；完形填空选取了如何表达感激之情等语篇，引导学生养成相互关爱的和谐人际关系和乐观自信、积极向上的人生态度。语法填空语篇选取了有关生态旅游的内涵和意义，阅读七选五语篇介绍用旧衣物交换替代丢弃，引导学生关注生态、节约能源与环境保护。阅读部分选取家里保留座机的情况及原因、工作环境背景音对创造力影响的实验等语篇，引导学生关注科技发展前沿，养成科学探究的精神。

20、语音是掌握语言知识和获得言语技能的基础，主要是对学生单词发音的考查，所考查的单词为基础模块(上)(下)册中的单词。对语音的考查主要分为三部分：元音字母，辅音字母及字母组合。其中字母组合考查了8个，占了一多半。对语音部分，在平常学习中就一直贯穿，在冲刺阶段英语教研组就语音专项做了预测并且让学生做了大量练习，所考的内容都是预测范围之内。而且对于字母组合有很多技巧，也是学生容易掌握的，所以对于语音部分，只要平时基础相对扎实，很多学生是很容易得分的。

二、英语试卷分析300左右

1、试卷分析的大致流程：把你的各种题型做得情况写一下，再说你哪一项或者哪几项做得不好，接下来分析为什么做得不好，是因为马虎大意，还是因为基础知识不够扎实，还是考场发挥不好==。并做出相应的对策：多联系某种题型、多背背单词。。。

2、注重了基础知识的考查

3、全国I卷阅读理解部分第二节语篇介绍呼吸新鲜空气和接近大自然有益于身心健康；全国I卷短文改错语篇介绍作者如何通过一次小“意外”而喜欢上足球运动；全国II卷书面表达部分设置了考生作为学校排球队队长写信告知队员近期活动安排的情境，在具体的体育情境中考查考生书面表达能力。这些语篇及所设置的相关试题在考查阅读理解或英语语言综合运用能力的同时，体现了关注体育锻炼、倡导健康意识的理念。

4、关注“价值引领，素养导向”，体现语言与思维、语言与素养的结合。

5、此题大部分学生答得较好，有少部分学生单词掌握得不够好，有个别拼写错误。单项填空是一种常规题型，考查的知识点多，但难度不大。题干设计简洁，情景清楚。语法知识遵循新课标，有助于引导学生不要花很多的时光抠语法知识，而将更多的精力放在语言本事的培养上。

6、平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

7、 用英语教英语，加强课内外听、说、读、写的综合训练，以培养学生的综合语言运用能力。加强听力训练，使学生在语音、语调上获得听感，还要教给学生一些听的技巧。

8、进一步深化内容改革，试题质量不断提升

9、纵观近三年的上海中考英语试卷，2018年的试卷依然聚焦对考生英语基础知识和交际能力的考查。语言知识考点包括语音、词汇、语法、功能意念、话题等，语言能力的考查范围主要包括获取语言信息的能力，以及根据情境或要求处理信息、表达思想的能力。

10、名额曝光！武汉多所学校2022分配生招生计划

11、又如：下面这道语音题：

12、规范训练，改进学习方法。在日常教学中，教师除了为学生做具体的示范和技术指导，如提示审题方法，研读试题意图以外，还要认真抓好平时的规范训练，养成认真审题、规范答案的好习惯，尽可能减少由于审题不仔细、答题不规范等不必要的失误。另外，还要善于分析学生，找出学生的薄弱环节，合理安排好教材知识梳理、专项练习和应试技巧指导。

13、重视学生语言运用能力的考查。试题结构与中考试题基本一致。全试题编排设计注意情景的设置，单纯考查语法、词汇的试题较少，单项选择大部分试题也来自教材对话或短文中。完形填空也类似练习册中篇目题，部分学生都能轻松选出正确答案。

14、今年试题的一大亮点：任务型阅读没有以文本形式出现，而以海报的形式出现，让学生通过观察与阅读，考查学生运用语言解决问题的能力。阅读材料形式的变化又增强了语言的实用性。

15、3关注生态环境保护

16、C.yesterday

17、重视考试对学生的引导作用

18、改进措施：多练习，认真写！

19、第五部分：书面表达

20、试卷中能充分体现考查学生以基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(四会单词、重点短语等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

三、英语试卷分析及改进措施

1、2018年高考英语试题在深入理解高考评价体系提出的必备知识、关键能力、学科素养、核心价值“四层”考查目标和基础性、综合性、应用性、创新性“四翼”考查要求的同时，重视学科基础知识和主干知识，强调关键能力和学科素养，加强对听说读写结合的综合语言运用能力的考查。

2、此题的题型比以往的难度降低，绝大多数学生答得相对较好。

3、英语课中的试卷分析有多种分类方式，按表达形式可分为：

4、2021陕西中考英语试题紧密围绕“立德树人、五育并举、学科育人”的核心功能，落地核心素养，稳中有新，稳中求进。命题依据《义务教育英语课程标准(2011年版)》所规定的五级目标要求，聚焦社会主义核心价值观、紧扣时代脉搏，凸显英语的工具性和人文性的学科本质。依据中考评价体系的总体要求，考查英语学科的知识和技能，同时考查学生信息处理及思辨能力，英语语法知识的掌握和应用能力及逻辑思维辨析能力，体现了基础性、综合性、应用性、创新性和时代性的要求，对教学具有较好的反拨作用。

5、英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。

6、自2015年开始，写作分值由10分增长到15分。写作体裁包括记叙文、说明文及议论文。从2011年——2016年，都考查的是应用文，包括书信、通知、简历、备忘录等，都是侧重对学生应用能力的考查。对于应用文，注意的主要两点：格式正确包含所提示的信息点，因为这些信息点同时也是阅卷中的踩分点。从2016年的写作来看，没有考查格式，而是内容，分了三点：你最喜欢的地方是什么你何时参观的你为什么喜欢这个地方。因此，学生只要从what,when,why三点入手，注意句式和语法结构，一般分值都在9——12分之间。

7、要求学生将错题集中起来，让他们写出正确的解题过程，及解题思路，把同类型的错误进行归档整理，找出自己习惯思维上的弱点。同时，还要根据“掌握学习原理”自己寻找相关知识点的题目，做此类同质练习，以进行补偿训练(教师应准备习题)，避免将遗留问题带入到以后的学习中去。

8、书面表达命题立意着眼于人与人、人与社会的关系、凸显并引导考生关注乐于助人等品质的培养和提升，充分体现语言与思维、语言和素养的结合。考生可结合自身实际，多角度思考，多样化的表达。写作任务对不同水平和能力层次的考生有较好的区分度，更能引导教学关注语言的应用，学以致用。

9、本文刊载于《现代教学》2018年9A刊

10、阅读理解相较于2022元调来讲，总体难度适中。阅读A新闻类题型延续了元调的题型，56题需要学生通读全文后抓住关键词，进行判断；57题不仔细分析容易误选A；阅读C的易错题为第67和69题，考查专心、细心的做题品质；

11、有些同学在拿到卷子后，没有及时把听力部分的文字浏览一遍，导致开始几题没听清而纠结，影响后面的答题。

12、英语试题注重公平性。

13、完型部分除了部分易错题如：55需要学生结合语境，联系上下文以及词义做出合理的判断之外，其余题目难度适中。

14、在考查要点覆盖方面，布局合理，考查全面，不仅包括理解对话或篇章内容具体信息、作出简单推断等较低层次能力的考查，还包括理解对话或篇章的主旨要义、识别说话人或作者的意图、观点和态度等较高层次能力的考查。

15、(2)谢忠平.中学英语阅读课程与教学(M).上海:华东师范大学出版社,20

16、紧扣考纲，夯实语言基本功，突出语用

17、试卷通过优化应用文写作题型，设置更加贴近真实生活的交际任务情境，增强试题开放性和灵活性。应用文写作设置了以Besmartonlinelearners为题写一篇发言稿参加学校英语演讲比赛的情境，更加贴近学生的真实学习和生活，在加强语言表达能力考查的同时，强调对应用性和创新性能力的考查。

18、最后，要确定合适的评讲方法。

19、2021年的英语中考试题坚持立德树人，突出综合素养，以促进学生德智体美劳全面发展为目标，以提高学生的综合素养为核心。

20、全国I卷完形填空语篇介绍了非洲乞力马扎罗山的环境污染以及当地机构努力治理之后环境的改观；全国I卷语法填空语篇介绍了北极熊种群数量越来越少、亟需保护的现状；全国III卷完形填空语篇报道了挪威小城Rjukan一年中几乎半年无法得到阳光直射的现状，这种现象在通过利用高科技设备得以改善。这些语篇能激发深入思考，关注自然和生态，探索人与自然的和谐相处之道。

四、英语试卷分析怎么写

1、思路：把每一题所考查到的知识点写在题目后面，统计试卷上各知识点所丢的分数最多的是哪些，最少的是哪些，有多少是粗心大意所致，有多少是不会做，结合课本。

2、根据近几年上海中考英语命题的趋势以及2018年试卷命题的特点，可以给教师今后的日常教学带来下述三点启示。

3、小结内容包括本次考试的准备情况、答题情况、得分情况、出错的主要原因等。针对学生的小结，教师要及时与学生沟通，科学评价学生的学习成效和变化趋势，帮助学生制定计划，确立可行的目标。

4、温故知新，授之以“渔”

5、语篇体裁多样，话题新颖，贴近生活。注重语言使用，体现“应用性，创新性”特点。阅读理解A篇语境是“人与自我”。一个女孩进入新学校后，老师告诉她学校的规划和课程安排。阅读理解B篇的语境是“人与自然”，提醒人们珍惜水源。阅读理解C篇的语境是“人与社会”，介绍了NumbertheStars这本书的主要内容和影响，作者关注青少年的成长以及他们在成长过程中所遇到的问题。这些正能量，时代感和教育性强的语篇，有利于学生形成正确的人生观，价值观和世界观。

6、上述问题逐步由低级发展到高级。研究这三者所造成的丢分比例，用数字说话，也就能够得到整体结论，找到整体方向了。先写跟上次相比是进步还是退步、都错在哪上了，逐条分析，然后写以后怎么做，上课认真听讲阿什么的、在哪方面比原来有进步，自己采取了怎样的措施、以后应该继续努力...写作思路：可以从试卷的听力部分和笔试部分先进行阐述，然后再说一下存在的问题，中心要明确。

7、词汇是语言的基本单位，没有足够的词汇量，是学不好英语的。词汇教学不仅仅仅要重视，还要讲究方法，注意词不离句，句不离文，既教词汇，更关注词汇使用的语境。

8、重视学生思维品质的考查

9、所谓“知识不清”，就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。

10、今年的中考任务型阅读前所未有的选择了新的题材——海报。学生需要通过阅读海报，提取信息，完成考题。这一考查方式更凸显了语言的实用性，所以在日常学习中我们要更注重语言在各种文体、各种形式下的应用、让语言的学习“活”起来。

11、首先，要认真分析试题所包含的知识点及难易程度。以笔者的小学六年级英语毕业模拟试卷分析为例：

12、第一题：听力部分。

13、小学三年级英语试卷分析流程第三步：

14、改进措施：当听不清楚时，应快速勾出答案，不要纠结太久，赶紧进入答下一题的状态。

15、遵循英语课程标准，促进学科核心素养的发展。

16、阅读理解填词本次阅读理解填词为这套试卷中难度最大的；对学生词汇综合运用能力、理解分析能力都有较高要求。

17、四地名师齐聚，30天急速提升你的教学效能(文末有大礼)

18、定了！抗疫一线医务人员子女中考优录

19、全国I卷阅读理解部分的其中一个语篇介绍了4则面向学生的暑期工作公告；全国II卷短文改错语篇介绍作者希望未来所从事的职业及喜欢的原因；全国III卷短文改错语篇介绍作者要开办多家咖啡馆的工作梦想；全国II卷语法填空语篇报道一位年逾90的英国女士仍然每周坚持工作而获得“年度女性奖”的事迹。这些语篇以积极工作为切入点，宣传劳动精神，引导考生培养劳动意识。

20、在体育方面，听力部分选取了有关谈论网球运动的材料，阅读部分选取了介绍世界知名体育场馆等语篇，引导学生关注体育运动和身体健康；在美育方面，阅读部分选取了介绍用废弃塑料制作雕塑的艺术家的语篇，引导学生提高审美能力，培养健康向上的审美情趣；在劳动教育方面，短文改错选取了有关做家务益处的语篇，引导学生形成热爱劳动的观念，并在实际的生活中积极参与劳动，宣扬劳动精神。

五、英语试卷分析万能模板

1、第三题：语言交际。

2、因疑施教，要求教师批改试卷时，要准确掌握每个题的错题率，正确率为60%以上的题目，大都可以不讲，或让学生来讲，而极个别出错的学生可以进行个别辅导；而正确率低于60%的题目要精讲，而且还要进行反馈性训练，使这类题以后再考时学生不至于再做错。当然，试题很多，由于种种原因，教师不可能把每个学生做得每套题都认真批阅、记录。这时教师可设计一个需讲题目统计表，由课代表负责统计来帮助教师完成试卷分析，这样，试卷讲评的针对性就得到了保证。

3、小学三年级英语试卷分析流程第二步：

4、大学四六级全国都一样，教育部统一命题。听力正式开始之前有一段试音，利用那段时间快速浏览题目。不过每道听力题都会给你几秒钟让你作答的，平时练习的时候就要当做是考试，那真正考的时候就不会慌张啦，加油哦。

5、2019上海春考正式落下帷幕，相关内容可以看下面的链接：

6、2021年考研英语(电子书)(独家提供)链接：https://pan.baidu.com/s/1enDwqLLExCZ9Bp4iYZaDxg提取码：ux2y复制这段内容后打开百度网盘手机APP，操作更方便哦！若资源有问题欢迎追问~

7、准备不充分。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。

8、连词成句。本题较为简单，学生多数完成的不错，失分点在第四小题上。

9、完成句子：“深切怀念袁隆平”，关注热点，紧扣时代脉搏，彰显人文情怀。

10、因此，笔者以自己的切身体会为切入点，对其进行探讨，找寻一种切实、可行的方式来进行英语试卷分析。

11、(3)看完一遍之后未能立刻得出结论，第二遍没有再仔细思考，选了一个看起来好像正确的答案。

12、单项填空是一种常规题型，考查的知识点多，但难度不大。题干设计简洁，情景清楚。语法知识遵循新课标，有助于引导学生不要花很多的时光抠语法知识，而将更多的精力放在语言本事的培养上。