对教师的评语简短精辟(曾婷：该生知书达理，为人)
一、对教师的评语
1、曾婷：该生知书达理，为人谦和，学习刻苦，勤奋上进，能很好的完成老师布置的各项任务，此外能尊敬师长，团结同学，积极参加班级各项文娱活动，表现突出。希望能继续努力，不断提升自己，为考上心中理想的大学而奋斗！相信自己！加油！
2、谢谢你！因为你对我非常信任，不然，你不会把这么私密的事告诉我。你文章最后所言，差不多我也是这么过来的，你说得很对。你让我不要评价，很抱歉，我还是要评价一下，因为我是你的语文老师。
3、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人。注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃。上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获。半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误。
4、日常班级中似乎总是充满男生的吼声，可是我一直也听不到星铭的喊声，课堂上他总是很安静地听，回答问题时需要走近了才能听见。但是有几次我在课间却发现他与伙伴玩耍时兴奋地呼喊，当然，他一定不是一个内向的男生啦！多么希望他在课堂上也能洪亮、掷地有声地回答问题、朗诵和表演。
5、“卿之性情，温和淡雅，思维活跃，不可小觑。”
6、喜欢你的认真劲儿！
7、“桃李花开终有时，春来笋竹满林生。
8、能不能让每个孩子得到个性化评价？让评语承载激励和创新，与学生的脉搏一起律动，给学生的童年留下一抹难忘的亮色呢？近年来，我们开始尝试改革期末评语的呈现形式和评价方式，受到了校内小粉丝们的“追捧”。
9、共同努力，共同进步！
10、你是一个活泼开朗①的孩子，常常②能看到你灿烂的笑脸，也总是能把快乐的情绪传达给别人③。你对任何事情都富有热情④，也充满活力，仿佛永远不知道疲倦⑤。常常笑对人生⑥的你，能遇到属于自己的好运人生⑦。
11、每个学期，班上总是不乏因为各类才艺，在外面获奖的学生。我总是会挖空心思，为他们邀请一些名人来写些评语，这时的评语大多是对获奖学生的肯定和鼓励。校长、年级主任、校外杂志社的编辑等都成为了我悄悄邀请写评语的对象。这种名人评语对孩子专长的促进作用不言而喻。
12、“每一个孩子都是亲人眼中的全世界，每一个孩子都是来陪伴我们教育成长的天使。作为教师，时刻不能忘记教育初心，使命犹在，理当珍惜。”
13、写得好，你是这样做得吗？做一只鹰！
14、王老师从小的梦想就是当老师，她说学古文可以提升学生对文字的感知能力，也能让学生体验到中华文化的博大精深。
15、你让我送给他一个微笑，对吗？孩子。
16、这段时间学习状态很好！
17、××老师思想端作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。作为一名体育教师，她能够认真钻研新大吃透教材，积极开拓思路，把一些先进的教学理科学的教学方法及现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交自主探勇于创新的能力。
18、你是个意志坚强①的孩子，也是个性情中人②。你虽然沉默内敛③，但却是一个执着钻研的孩子④。在与同学相处的过程中，你总是坦荡直率⑤。你的自我保护意识极强⑥，当你与别人的相处中有波折的时候，你总是可以独善其身⑦，也算是一项同龄人中少见的本领。
19、大的方面,就看论点是否鲜明,论据是否充足,段落间的过渡语是否自然巧妙.在此基础上再看文章的语言.
20、我们都已经是懵懵懂懂的少男少女，但人总要经历一个暗恋的过程。如今小学毕业了的我对她足足暗恋三年之久，有人对我说：“这样不值得！”
二、对教师的评语简短精辟
1、你是一个爱学习，很懂事的孩子，平时能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的小助手，是同学学习的楷模，希你再接再厉，记住“人外有人，天外有天”的名言。
2、你是一个聪明的孩子，生活中你能与大家和睦相处，平时能按时完成老师布置的作业，但学习中缺乏深入钻研的精神，遇到疑难有畏难情绪，所以学习成绩不够稳定。望你更加刻苦努力，争取下学期有更新的进步。
3、“别具匠心”的评语作为一个家校沟通的小小缩影，工整遒劲的书写、温暖积极的鼓励、中肯恰当的建议，白纸黑字间的明净，极具针对性、鼓励性、鞭策性，也彰显着老师的基本工作面貌。让我们仿佛看见了那质朴笑靥、明眸皓齿，看见了一个个活灵活现的身影。
4、看到这份评语时，我有些惊呆了，尽管我是个数学老师，也忍不住“显摆”了一把我那点微不足道的古文功底：
5、综合各方面的评语，加上我自己的评价，一份刘卓远同学的评语很快产生了：
6、——勤惜实验小学校周烨老师
7、我忍不住想多看两遍，真好！
8、直接指导学生行为，帮助其学习进步！
9、班主任评语：太好了！你的改变还会越来越好呢！
10、但我对他们一直有一个坚定的回答：“对她，我什么都愿意。”也许爱就是这么执着吧，但有时说说也固执！
11、——姑胥小学校匡凯文老师
12、吾今四望惨淡，执笔而书，愀然以悲，茫然不能自已也。昔吾等入校之时，整日嘻哈、虚度光阴，今初三已过半，恍然惊觉。回首往日，吾同窗曰：“汝甚屌，令尊知否？”答曰：“不知”。
13、你是一个性格内向、聪明伶俐的男孩。平时能按时完成老师布置的作业，学习认真，成绩优良，做事认真。但课后不太喜欢运动。希今后上课大胆发言，多看课外书，多锻炼身体，成为更好的自己。
14、用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲！
15、(本报综合消息，中国教育报刊社全媒体中心新媒体实习编辑褚英硕)
16、鑫鑫是班级里最先引起我关注的孩子，他对诗歌、写作的热爱已经达到一种痴迷的状态，每一次小练笔、每一个小片段、每一篇习作都是精心准备，精品呈现。所以期末我为他写下这样一段话，鼓励他继续写作：
17、也希望孩子们能懂老师们的心！
18、课堂内容充实,简单明了,使学生能够轻轻松松掌握知识。老师授课有条理,有重点,对同学既热情又严格,就是各位老师学习的榜样。
19、为了让孩子们尽快地从写话过渡到习作，我们开始了“品尝美味”的习作课。从圣诞节的姜饼小屋到我外出带回的西瓜子，从秋天的落花生到冬天的砂糖桔，从美味的食物中我们尝到了习作的“甜头”。此时也正值纪录片《舌尖上的中国Ⅱ》热播，于是三年级我们开始为每个孩子推荐一道道美味佳肴。
20、勤奋地学习，获得成功，你做到了，我很高兴！
三、学生对教师的评语
1、针对学生作业的内容、形式，进行总结
2、有求必应。你是老实的孩子，安分守己，严于自律，让老师省心，让同学开心。你是同学眼里的好女孩，是大家乐于结交的朋友。你很拼，很努力，这一切老师都看在眼里。你热爱班集体，荣誉感强，能积极参加集体活动。老师希望你胆子还大一点。
3、一张一弛，文武之道。千硕，你一直用你的行动来告诉我这句话的含义。这是周文王、周武王处理政事的办法，指工作、学习和生活要劳逸结合才能更好地完成任务。
4、班主任评语：这种苦恼，老师小时候也尝过。
5、点面结合。先通过一件具体的事例来描述学生在这个事例中所体现出来的特点，肯定其可贵之处，然后拓展开去概括地介绍其他方面方面的长处，最后再委婉地指出不足。
6、最重要的不是你做过多少，而是你一直在坚持的有多少；
7、一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功！
8、兢兢业业，认真负责，甘为人梯:有一种爱深似海，那是您对我的爱；有一种恩不能忘，那是您的教育之恩；老师，千言万语无法表达对您的感激；儿童节送上祝福，祝你快乐！您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这欢乐的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿
9、作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成！
10、这本书我也看了很多遍，咱们可以交流一下。
11、简短的班主任评语49句
12、她把指责变成鼓励和爱，
13、采用第二人称“你”来表达文字，让儿童感到你对他很关注。如：特别欣赏你上操时那神气的站姿，多么精神啊！最让老师难忘的是在我生病的时候你发来的问候短信——多么懂事的孩子！
14、“手把手”案例一：对于后进生的肯定
15、“撒下一路笑声，好像从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜欢接近你。你当劳动委员工作得很辛苦，也卓有成效，老师和同学们感谢你。老师还喜欢你在课堂上聚精会神的神态，喜欢你字正腔圆的朗读，更喜欢你在英语节上上表演的英姿。要是你多看书，勤练笔，你的写作能力也会提高得更快，愿意试试吗？”
16、最后，作为一个过来人，我对你提点建议。恋爱这种事尽管很“美妙”，但真正的“美妙”，只有在你成长为一名真正的男子汉时才会出现。
17、又是一年期末时，许多老师又要为写评语而发愁了。年年写没有灵感，学生期待读到更有趣的评语，期末事情多任务重，好想有人帮着一起写！
18、一份耕耘，一份收获！
19、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。
20、你很认真，继续努力吧！你会做得更好！
四、园长对教师的评语
1、小作者的实验报告表现出来的优点，令我这个成年人也非常惊讶。
2、“评语对于孩子而言，是老师对孩子的悄悄话，是给孩子的私密信，是传递温情时刻的小窗口；对家长而言，是家校沟通的缩影；对教师而言，评语是展示教师风采的窗口，更是老师与家长情感联系的纽带。”
3、我设计了这样一张三联式评语，一格属于爸爸妈妈，一格属于老师，一格属于要好的小伙伴。老师从评判学生的“权威席”上让出三分之二的空间给家长和学生，让评语不再是班主任老师的一言堂。父母评语由爸爸妈妈商讨填，同伴评语由自己最好的小伙伴讨论填，而老师评语则在三联评语的最后，退居三线，意在让出空间，打破班主任“一言堂”局面，实现对学生的多元评价。
4、你是个守纪律、性格温顺的小男孩。你是个可爱的小男孩，一学期以来，你在各方面都有了明显的进步，特别是在做游戏时很投入，也因此交到了许多好朋友，老师真为你高兴。如果你在上课时能再认真一点，多举手发言的话，相信你会有更大的进步。
5、从你身上，我学到了默默无闻的奋斗！
6、你是个老实、害羞的人，在班内与同学团结互助，学习中较认真，但思维反应不够敏捷，有疑难不能灵活运用，学习成绩不太理想。希望你培养科学的学习方法和习惯，再认真细心些，努力提高成绩。
7、——金阊外国语学校卢宜谭老师
8、③脾气火爆，一点就着。
9、聪颖好学，积极思考、善于发问。性格开朗、热情大方。做事负责、干练。主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任。望今后能以更高的要求来加强自己各个方面的能力，以更强的实力迎接未来的挑战。
10、⑦爱偷懒，只挑选要紧的学习任务。
11、这么端正的作业，一定下了很大功夫！
12、多谢XX老师对我儿子的照顾！我的小孩现在更活泼开朗了！也懂得关心父母了，(不可以说什么认真学习之类的)
13、你是个朴实、勤奋、聪明的女生。听课用心，学习刻苦，勤于思考，有很强的进取心，能克服诸多困难，有较强的生活自理能力，能吃苦，与人为善，尊敬师长，积极参加班级事务，学习成绩优良且稳定。望继续努力，始终保持稳中有进的态势，相信你会做得更好。
14、从“注重考分排名”到“突出教学能力”。学校教育质量的发展水平取决于教师队伍的专业化发展程度。然而，以考分排名这种简单评价教师的方式，已严重阻碍了教师的专业发展。应从“唯分数”的怪圈中走出来，突出教师的教育教学水平，以评促教，不断促进教师的专业成长。
15、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！
16、二是让学生了解别人眼中的自己。那些不经意的细节，别人是如此的在意！一个自卑的人会发现，原来自己还有那么多亮色！大家的掌声，会激活一个冰封的心灵，让生命焕发光彩。
17、刘禹涵：你是个活泼可爱的小男孩，你喜欢和小朋友一起打闹、玩耍，小椅子上常常会找不到你的身影，如果你能多和小椅子亲一亲，那样你会学到更多的本领。加油吧！孩子。
18、你平时性格内向，不善多言，忠厚老实，和同学能友好相处，平时能关心集体，值日工作负责，喜爱体育活动，不过，你在学习上还要努力些，作业时更要细心些，加油吧！
19、——曹家巷幼儿园郑双意老师
20、突然有一天，天神下降了一个“大仙”降临在我们班。从此我们班的孩子个个都变得仙灵仙气了。有着特殊名气的我，在仙气的熏陶下，也变得更有活力了。命运也因此而改变。
五、对教师的评语
1、“赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个人获得了信任、赞美时，他便感觉获得了支持。这就是神奇的罗森塔尔效应。”
2、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”勤勉永远是成功的要素。事实上你拥有着聪慧的资质，你缺少一份恒心。只要你执着地去做了，那么，从长远看，胜利必将属于你。请珍惜你的拥有，并大胆地去开拓进取。
3、你不仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好老师。天涯海角有尽处，只有师恩无穷，感谢你老师。
4、适当的加入寄语或意见是可以的，但不能转变评语和寄语在本质上的区别。而学生评语则一般为老师、同学、家长等非本人对一人的评价。
5、你为人踏实、诚恳，学习认真、刻苦。能自觉遵守学校的各项规章制度，能严格按老师的要求，完成作业和各项劳动任务，有良好的心理素质、独立自主的生活能力。希望今后多参加一些文体活动，学习上再主动一点，有什么问题多和老师交流，力争使学习取得较大的进步。
6、进庆：你的学习基础是差了一些，但你不要有太多压力，不必提心吊胆，也不要灰心，"世上无难事，只怕有心人"，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你！
7、对作业中存在的问题，进行针对性指导
8、小学生评语一般包括期末评语、学科评语、同伴评语、家长对孩子的评语等。就班主任主笔的期末综合评语来说，一方面可以让学生全面认识自己，让家长了解子女在校期间的各方面情况，同时也给学生留下完整真实的档案记录，所以，对学生的评语不能站在自己所教学科的立场去撰写，而应尽量涉及思想、守纪、学习、交友、课外活动、情绪心理等方面内容，既要充分总结学生的优点，也要客观而巧妙地指出其不足。
9、在一份只是期末给学生评价的东西上，有必要这么折腾吗？我的回答是：有必要，而且太有必要了！当评语根本触及不了学生的内心时，有如向一个盖紧盖子的水杯里倒水，我们却还期待能将水倒进去？我想，能够敲开学生心门的评语才具意义，才能真正让学生接受。
10、让学生感受到老师在和他们共同努力，共同成长
11、你是一个活泼的男孩。平时很顽皮，同学之间团结友爱，能按时完成老师布置的作业，学习较认真，成绩较好，但上课注意力不集中，爱开小差，有时还会惹出小麻烦。希望你发扬成绩，改掉坏习惯，努力提高自己的语言表达能力。
12、——山塘中心小学校汪莹莹老师
13、“田”是一个心怀四海的汉字，我想送给你。田，纵横摆列。种谷子的地方叫“田”。象四个“囗”。字形中央的“十”，表现的是阡陌纵横的格式。
14、韶华不负心有梦，历艰探险识知真。”
15、——金阊新城幼儿园毛艳老师
16、一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢，老师，谢谢您。
17、还擅长下棋等各种活动，是一名德智体美劳全面发展的好学生。
18、失败乃成功之母，别泄气！
19、——沧浪新城第一实验小学校王健老师
20、——桃坞中心小学校章丽妍老师
六、对教师的评语
1、三是学生可以从父母和老师殷切期盼的字里行间中，感受到浓浓的亲情和殷殷的嘱托，进而产生一种报恩的情感，激励自己更加努力前行
2、老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。
3、这字大大方方，干净有力，我的大闺女
4、身为班主任，她力图帮助每个孩子取得进步。“虽然班上也有很调皮的孩子，但我会看到每个孩子身上的闪光点，不失时机地鼓励、指正他们，希望帮助他们不断成长。”
5、再后来，我开始这么玩，让学生先自评，老师再点评：
6、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人;注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃;上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获;半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。总之，段老师是一个不可多得的好教师。
7、太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性！
8、世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。
9、孩子们怎能不好好学习呢？
10、文静的你常常面带微笑，似乎很少见过你生气的样子，同学关系融洽。无论是学习态度还是学习成绩较上期都有非常大的进步，学习成绩再度步入优秀行列。班主任要提醒你注意的是：合理分配学习时间，不能偏科造成不必要的损失。继续努力吧，胜利就在眼前！
11、简短的班主任评语99条
12、你是个十足的“小暖男”，一声“老师辛苦了”，让老师心头荡起了暖意。运动场上，你活力四射，大扫除时，你积极能干。蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。老师还希望你做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。
13、你是个懂礼貌、聪明的男孩，你人小心大，主意特别多，劳动积极。但学习上不够自觉，作业总是不能完成。最需要做到的就是一个“勤”字，“书山有路勤为径”，要想有所作为，还得多下苦功，那就收敛一下你那颗爱玩的心，全身心投入到学习中去吧！
14、有的老师把评语写成颁奖词，教师致“颁奖词”，受表扬者“闪亮登场”。有的老师用照片将评语制成证书样式，正面是学生参加某项活动的留影或全班福，反面写上学生获得的荣誉和评语。
15、英语老师写评语应该是更有技术含量的。可以用汉语，最佳选择是英语，结合所学知识和学生特点，写出公正评语，同时帮助学生学习英语，一举两得。Youareconsiderateaswellasdiligent，whichhelpsyoumakerapidprogressinyourstudy。Congratulations!Ifyoucanimproveyourhandwriting,youcanmakeitbetterinthenewterm!Bestwishs!仅作举例。
16、学生们的年龄虽小，但也有很强的自尊心。为了不伤害到他们的心灵，老师在写评语的时候要多以鼓励为主，尽可能用最婉转的语言让孩子明白自身的缺点。
17、xx同志谦虚谨慎,勤奋好学.注重理论和实践相结合,将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中,认真听取老同志的指导,对于别人提出的工作建议,可以虚心听取.表现出较强的求知欲,并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析,灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难.
18、上课有神如龙，作业有效如虎。如果你是计算高手，会发现数学真的很纯粹；如果你对数学有兴趣，会发现数学支配着宇宙，甚至是元宇宙；如果你能不断优化学习方式，始终保持对数学学科的热情，那么你很有可能成为山塘数学界的yyds！
19、原来，所谓“大仙”，正是这个自认为是“差生”的小朋友的班主任！在孩子写的每段话后面，这位班主任都有详细批注：
20、你和认真交上了朋友，你和礼貌从不分离，你的计算能力令人惊奇，让我看到一个出色的你。你的小手多次在课堂上高高举起，那是一个自信的你！只要认真细心，什么也难不倒你！如果和书籍成为好朋友，你会更了不起！
1、该生在校关心同学，遵守班级纪律，积极参加各项有益活动，上课认真听讲，作业及时完成，学习目的性较明确，本学期学业成绩有很大提高，望今后再接再励争取更好的成绩。
2、有夸奖、有鼓励、还有期待……
3、“篮球运动很有魅力，它的对抗，它的拼抢、它的战术、它的一个接一个的投篮令人着迷。你是有这方面素质的，所以你能进学校篮球队。在学习这个赛场上，你的素质也是优秀的，但是要想取得胜利，也一样需要拼抢、需要战术、需要不停歇，如果站着不动，是不会得球、不会进篮的，在对抗中必败无疑。而学习这个赛场上对手更多，拼抢更烈，时间更长。你想比赛吗？你想赢得喝彩吗？那么，上场战斗吧！”每个学生都有自己的性格、爱好和特长，老师写评语时可以针对学生的个性特点，做出客观的评价，为其指出可行的近期目标，这样才能真正发挥评语的导向功能。
4、“星铭，大声一点，让全班都听见。”
5、你机灵、调皮，尊敬师长，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，但在学习上进取心不足，课后温习功课不充分，上课有时开小差。希你新的学期加倍努力，今后定能淋漓尽致地发挥你的聪明才智。
6、今年我还准备折腾一下“四维互动”式评语：孩子先写，学生互评，家长再评，老师总评。或许以后我还会举办“评语认领仪式”、“听评语猜名字比赛”主题班会······
7、庞清桥同学：作为学习委员的你，你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，看到你认真学习的劲头。工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，思想品德提高了，学习成绩提高了，大家也更喜欢你了。继续加油吧！你将成为一个优秀的学生和一个更出色的班干部。
8、他——就是我们班主任胡老师。
9、不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它！
10、你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。
11、这一次做得不错，再努力些就会更棒！
12、认真写了吗？我喜欢你上次的作业！