关于读书的古诗(117条优选)
一、关于学习的诗歌
1、该公司为保证诗词分享活动走深走实，特地创建了诗词分享钉钉群，方便员工们分享诗词鉴赏PPT和视频，让每位员工每周保证学习6首古诗词，同时也能在全公司面前展示自己，活跃了工作氛围。同时各部室、智维中心负责人充分发挥表率作用，利用多种渠道带头学习分享，努力营造诗词学习分享的浓厚氛围。
2、每一个脚印都是百姓心中的阳光！
3、不是道人来引笑，周情孔思正追寻。
4、诗人以景喻理，形象而又深刻，巧妙地表达了一种微妙的而又令人愉悦的读书感受。“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，表面是写水因为有源头活水不断注入才“清如许”，实则预示人要心灵澄明，就得不断认真读书，不断求新求异，不断获取新知，才能达到至高的境界。
5、可以把面包咽进胃里的喉咙
6、虽然从不断的学习中逃跑出来
7、2022年5月28日下午，由陕西省诗词学会主办、三秦女子诗社承办的陕西省女子诗词学习培训会在西安市西北饭店举办。培训会由省诗词学会副会长、西北大学教授刘炜评和省诗词学会常务副会长商子秦分别做了题目为《我眼中的三秦女子诗社》与《游走在新诗和旧体诗之间》的讲座。
8、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。《冬夜读书》
9、在这首诗里，诗人一方面强调了做学问要坚持不懈，早下功夫，免得“少壮不努力，老大徒伤悲”，将来一事无成，后悔莫及。
10、留给学生们的是——一片忙碌
11、就用一件名牌西装包裹着
12、再后来你就忘记了什么是痛什么是苦
13、坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。
14、挥不去——手上的疼痛，额上的汗珠
15、诗歌单元以“活动·探究”的方式来呈现，更利于学生亲近诗歌、进入诗歌。现代诗的理解与欣赏是多元而丰富的，以“活动·探究”的形式来设置学习任务，就是要改变先前诗歌教学过程中以教师讲解代替学生阅读的现象，让学生在诵读中自主欣赏，对优秀的作品直接对话，体验和感悟，培养一颗读诗解诗的心。在此基础上拿起笔来，尝试以诗的形式来表情达意，从而学以致用。
16、每一个榜样都是一面旗帜，
17、如果失败了，让它去吧！
18、愿孩子们常与诗歌相伴，永远美好！
19、弱龄寄事外，委怀在琴书。《始作镇军参军经曲》
20、第二天早晨洗漱完毕，便进入了毓阳半小时的晨读时间。这时候，妈妈就会给毓阳播放昨晚那首诗词相关的趣味解析视频，让毓阳在轻松和愉快的氛围下，更加深入地理解诗词中表达的内容和情感。之后再大声朗读三遍，诗词就自然背下来了。
二、关于读书的古诗
1、闻鸡起舞 ( wén jī qǐ wǔ )：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。
2、唱诗结束，操场上的一片落叶提醒小土豆们“广州的秋天，已经不知不觉地来临了”。于是，我们顺便采集了落叶，做了一幅幅秋天的画。
3、——一土广州二年级语文老师雨轩老师
4、释义：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。
5、自由朗诵，尝试创作，现代诗“活动·探究”教学，引导学生自主学习、主动参与和亲身实践，把自己对所学诗歌情感与内涵的体会、结构与形式的感知融会贯通，最后在诗歌创作实践中完成由感性认识到理性的转化。
6、伴随着教室音箱里响起的音乐，小土豆们一个个摇头摆尾，跟着音乐配着诗歌唱了起来。孩子们对唱诗的喜爱在每一次唱诗前都会体现出来，每当老师放配乐，总有细细小小的声音在底下说“耶，又要唱诗啦！”
7、释义：昨天夜晚江边的春水大涨，那艘庞大的战船就像一根羽毛一样轻。以往花费许多力量也不能推动它，今天在水中间却能自在地移动。
8、活水源流随处满，东风花柳逐时新。
9、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
10、生3：因为叶子散落一地的话，肯定就需要有外部因素。首先秋天是一个生命的轮回，叶子死亡，会掉下来，但是还有外界原因，就是风吹，可能会使它落到地上。
11、说来惭愧，当我还苦恼于背诵全文与老师斗智斗勇的时候，别人早已背完了诗词就连曲赋都有所涉及时，我还是一脸的茫然，在无形中就输给了别人一个身位，直到现在我才发现它们虽苦却是可以‘‘治病’’的一味良药，这是我现在所遗憾的。
12、对于低龄段的孩子来说，诗歌学习更重要的是感知。孩子天生就拥有非常强的洞察力，他们对于音乐、绘画的热爱仿佛是与生俱来的，如何将诗歌与音乐和绘画充分地结合，帮助他们从诗歌韵律与意境两个视角去感知诗歌的魅力，体会诗人的心境是我们不遗余力地做各种尝试的原因。
13、每一面旗帜都在太阳下闪光。
14、原文：归老宁无五亩园，读书本意在元元。灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。
15、为百姓办实事好事的行动也在继续，
16、“很多人都会强调古诗词的背诵，但我从不强求她一定要会背，理解和运用才是最重要的。”相比背诵的重要性，正熙妈妈更看重孩子的理解能力和诗词延伸运用。当看到课本里关于花的诗词时，正熙便会举一反写写关于别的花的小诗；当学到一篇现代文时，正熙又会将语言换成古汉语，重写一篇简练的古文言文；当看到某一个带有争议的观点时，正熙还会用古议论文的方式写下来，自我博弈。虽然没有强调背诵，但在长期的理解与消化中，这些诗词早已烂熟于心。
17、“不是道人来引笑，周情孔思正追寻。”是叙事，补叙自己发觉“春深”，是因为“道人来引笑”。“道人”指白鹿洞的道人。
18、但使书种多，会有岁稔时。
19、古人云，功夫在诗外又云熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟还说读书千遍，其义自现话都不尽然全对，但是能够反映部分问题。先狂看狂背，做到肚子里有货。差不多了就乱写一气。然后注意方法，学和思结合，既不罔，也不怠。慢慢的就成了。
20、原文：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
三、小学必备诗歌75首
1、粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。
2、在古典诗词的学习中找到继承发展的新道路
3、人生无根蒂，飘如陌上尘。分散逐风转，此已非常身。落地为兄弟，何必骨肉亲！
4、生1：零碎的金黄，散落一地。因为秋天的叶子就是金黄色的，又飘飘散散，给人一种凌乱的感觉！
5、未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
6、眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
7、近日，一句句经典古诗词，从信息化运维分公司办公楼传出，这标志着该公司拉开了全员诗词学习分享活动的帷幕。
8、关于画中的《夜宿山寺》，小土豆这样说：我们画了夜晚的天空，因为诗人是晚上住在这个寺庙里；他说“手可摘星辰”，所以我们又画了许多的星星；但并不是真的摘到了星星，所以我们的星星和楼还有些距离。
9、只有击打石头，才会有火花；如果不击打，连一点儿烟也不冒出。
10、释义：我劝你不要顾惜华贵的金缕衣，我劝你一定要珍惜青春少年时。花开宜折的时候就要抓紧去折，不要等到花谢时只折了个空枝。
11、释义：努力学习就像是用力气去耕田，勤劳、懒惰只有自己会知道，即便书的 种类很多，终究会有熟读、理解的那一天。
12、击石乃有火，不击元无烟。
13、使孩子初步理解人生短暂，从而提高学习的积极性。诗歌以短短的28个字便揭示了这个深刻的道理，达到了催人奋进的效果。
14、《增广贤文》收录出自唐代：韩愈
15、少壮不努力，老大徒伤悲。 乐府诗集 《长歌行》
16、11岁的赵正熙，是“诗词少年杯”2021年中国城市少年诗词大赛省级赛的金奖获奖者之小小年纪的她，却拥有庞大的诗词储备量，并创作出了百余首古文小诗、古文议论文。在正熙妈妈看来，多看多写就是正熙拿下金奖的秘诀。
17、造句：他这种为革命刻苦钻研，学而不厌的精神，值得我们学习。
18、画中的一个细节同样引发了大家的讨论，有人把风用蓝色蜡笔画了出来。有小土豆认为其实不需要真得画出风的样子，只需要画出草被风吹低了，高高低低的样子。原来最后一句将整首诗变得动了起来。
19、 《明日歌》 清·钱泳明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。
20、朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。——《神童诗》
四、关于读好书的诗歌朗诵
1、党员学习的热情空前高涨。
2、解释：担心书读的不多,担心思考道理不明白.担心自以为足够了不再学,担心学了以后又不继续。
3、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。《古今贤文》
4、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
5、原文：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
6、生2：我觉得山坡上树有很多种，树叶也有很多种形态，就像一只只蝴蝶，在风中飘落到地上，树上叶子就没有了。
7、同时，对于诵读诗歌的方法，教材在活动设计时也明确地进行教授，即如何通过语气、语调、语速、重音、停连等来传达情感。在组织学习自主欣赏诗歌时，我们不妨引导学生按照自己的方式诵读诗歌，在诵读中提升对诗歌的理解，培养对诗歌的感觉。同样的诗歌，在诵读过程中语气、语调、语速、重音和停连的不同，往往会收到不同的艺术效果。
8、越觉得自己是个小学生了
9、每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间，少年时代要知道发愤苦读，勤奋学习。但如果只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
10、小朋友可以学围棋，学画画，学折纸，做手工，做科学实验等等。在广泛学习的过程中找到自己的真爱。孩子学的时候，父母最好跟着一起学，孩子会更有学习积极性。
11、百川东到海，何时复西归？
12、没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
13、▲小土豆们在教室里唱诗
14、《冬夜读书示子聿》 宋·陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
15、有人问，可是为什么是紫烟呢？
16、今天，我们就来讲讲成都诗词少年的故事……
17、青青园中葵，朝露待日晞。
18、阳光肆意的在书桌上跳跃着
19、释义：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
20、“活动·探究”单元改变了语文单元学习的内容，将语文学习与实践活动整合为一个不可分割的整体。这种改变不仅仅是形式的改变，而是语文学习内容的根本性改变，它改变了过去偏重文本理解、赏析的静态学习方式，将过去一向视为课外活动、可做可不做的语文实践活动，变身为语文课堂学习的主体。这是一个具有创新意义的改变，甚至在某种程度上来说，具有颠覆性意义。它颠覆了从民国以来百年阅读教学的一贯模式，打开了语文教学的新思路。(6)“活动·探究”这一种创新性的单元组织形式，以任务为引导、活动为主体、探究为路径，将语文听说读写做融为一体，形成了一个丰富多元的动态系统。将语文实践活动纳入课堂学习，让学生成为学习的主人。
五、关于奋斗的诗歌
1、但成功的睡觉终只有一种
2、春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月比人忙。燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。——民国熊伯伊《四季读书歌》
3、半亩大的池塘像明镜一样，映照着来回闪动的天光云影。要问这池塘怎么这样清澈？原来有活水不断从源头流来啊！以源头活水比喻读书学习，要坚持开卷不断汲取新知，才能有日新月异的进步，诗的寓意多么深刻！
4、原文：力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多 ，会有岁稔时。
5、照亮了死囚们前进的道路
6、叶千华说“在当今社会生活中继承和发展传统诗词是中华文化的需要，诗词在传统形式中的情味意味韵味更能使人接受，它是汉语特有魅力和功能，这是其它任何语言所没有和不能的，也是任何语言翻译不了的。因此传统诗词文化是世界文学史上最独特表现形式和文学遗产”。我们如何继承与发展是一个难题。所以我要借一个故事来讲一下，这是一个道出了中国传统文化的一般传承的故事，来在钱穆先生在《国史新论》。
7、《 劝学》 唐·颜真卿 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
8、已经有好几年没下下雨了
9、解释：努力学习和努力耕田一样,辛勤和懒惰你自己知道.只多读书播下了种子,自然会有丰收的时候。
10、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。(宋刘过《书院》)
11、一日不读书，胸臆无佳想。
12、在宋宁宗家庆五年，即1199年年底，陆游写了《冬夜读书示子聿》一首诗。
13、(学习)让居家变得有意义
14、这就是我们一心一意建立起来的人间天堂
15、选择合适的书籍和孩子一起听书，引起孩子的兴趣。开始的时候不要太长，听完一段之后通过提问来鼓励孩子思考，和孩子一起讨论各自的想法，帮助孩子理解书中的人物，书中的情感。
16、外出火炉山脚下的时候，有小土豆学以致用，惊喜地说：“老师你看，远处山上的雾气真的有点泛紫呢！”
17、读书需要求异求新，诗作以源头活水比喻学习要不断读书，不断从读书中汲取新的营养才能有日新月异的进步。学生在读书时要克服浮躁情绪，才能使自己的内心清澈如池水。源头活水不断，池水才能清澈见底映照出蓝天云影，人只有经常开卷阅读才能滋润心灵焕发神采。
18、昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。——宋朱熹《观书有感》
19、还有人自告奋勇上台给大家演示了什么动作叫作“依”。而对于诗歌的最后一句“欲穷千里目，更上一层楼”的理解，大家联系在镇海楼举行开学典礼时的寓意——登高望远，真切地体会了一番王之涣触景生情的人生慨叹。
20、“单元学习是一组彼此关联的、结构化的系列学习活动。”(4)每个“活动·探究”单元都由三个活动组成，每一个活动都有具体的目标和任务，既是活动的目标，也为活动目标的实现提供方法和策略支持，使学生在动态的、立体的、综合性的活动中学习探究，最终实现语文素养的提升。九年级上册第一单元“现代诗”“活动·探究”任务一是“自主欣赏”，同时包含着具体的方法指导，向我们展示出，诵读就是诗歌学习最好的活动。教材在这一任务的第三条明确指出：
六、关于学习的诗歌
1、息交游闲业，卧起弄书琴。
2、甚至，去亲吻疲倦的脸颊
3、赞成白日的小土豆如是说：“我曾经看到过即将落山的红日，非常刺眼，看一眼便不敢直视，仿佛是泛着白光的。”
4、灯下读书，眼神已大不如从前了。却还是阅读完了两万的蝇头小字。
5、虽然绵羊的追求小得可怜
6、尽管从正式开始学习和背诵古诗词到现在才几个月的时间，但毓阳已经可以熟背百余首古诗，并且能够流利地说出每首诗的含义。在毓阳妈妈看来，毓阳学习诗词，最重要的小技巧就是韵律感和理解力。韵律感帮助他能够有较强的节奏感，读诗时朗朗上口，感受到汉语言的美感；理解力则是帮助他更好地理解诗词内涵，了解古汉语的字词意思，学会举一反三。
7、纸屏石枕竹方床，手倦抛书午梦长。
8、别信靠未来，无论未来的憧憬多么可爱！
9、本诗借助形象喻理。它以泛舟为例，让读者去体会与学习有关的道理。
10、书当快意读易尽，客有可人期不来。《绝句》
11、没错，阅读和文字可以带我们徜徉于祖国的任何一个角落。于是，带着空白的大地图，新学期的语文学习就以“跟着课文去旅行”开始啦。
12、(4)刘月霞郭华，深度学习：走向核心素养(M).北京:教育科学出版社,20
13、每每有时间，正熙妈妈都会带着正熙到户外去。在春意盎然的季节里，看“繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开”；在天朗气清的周末，赏“七八个星天外，两三点雨山前”；在一泻千里的瀑布前，观“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”……跟着诗人的脚步，正熙在大好河山中看见祖国的幅员辽阔，也感叹于诗人的鸿鹄之志，开启了诗词世界的大门。
14、诵读，是诗歌学习最好的活动
15、赏析：这是一首逸，具体写作年代不详，大约在绍兴末年(1162)。日本盛传此诗，我国大陆亦不胫而走，以为为所作，姑且存以备考。
16、(2)王本华.守正创新，构建“三位一体”的语文教科书编写体系——部编义务教育语文教科书的主要特色(J).语文教学通讯，2016(9B).
17、(作者)颜真卿(朝代)唐